Тема: Компетентностный подход в образовании как основа совершенствования деятельности современного педагога. Учебная работа № 336717
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 38
Год написания: 2016
Введение 3
Глава 1. Компетентностный подход – реальность современного образования 5
4.1. Основные идеи компетентностного подхода 5
4.2. «Компетенция» и «компетентность» в контексте компетентностного подхода в образовании 9
Вывод по главе 1: 16
Глава 2. Особенности применения компетентностного подхода в обучении 18
2.1. Урок как основная форма обучения 18
2.2. Урок на основе компетентностного подхода, с использованием компетентностно – ориентированного задания 24
Вывод по главе 2: 28
Заключение 31
Список использованной литературы 35
Приложение 38
Учебная работа № 336717. Тема: Компетентностный подход в образовании как основа совершенствования деятельности современного педагога
Выдержка из похожей работы
Компетентностный подход в формировании культуры здоровья учащейся молодежи
…….ость
образования, его предметно-профессиональный
аспект, подчеркивает роль опыта, умений
практически реализовать полученные
знания. Эти характеристики следует
учитывать при разработке педагогических
технологий реализации идеи компетентностного
образования в области культуры здоровья.
Компетенция — это готовность
человека к реализации полученных знаний,
умений и навыков для эффективной
деятельности в конкретной жизненной
ситуации.
В федеральном государственном
образовательном стандарте высшего
профессионального образования важное
место отводится компетентности в области
безопасной жизнедеятельности — знаниям,
умениям и навыкам, позволяющим молодому
человеку вести здоровый образ жизни.
Выделение данных компетенций в качестве
результата высшего образования связано
с возрастанием роли социальных факторов,
необходимостью формирования культуры
здоровья учащейся молодежи.
Деятельностный характер
компетентного образования определяет
наличие в структуре компетенции не
только знаний, умений и навыков, но и
мотивации — определенного состояния
готовности мобилизовать себя. Мотивация,
зависящая от ценностной ориентации
личности, является определенным признаком
компетентности. Именно это позволяет
отнести процесс формирования компетенций
к воспитательной, а не только к учебной
деятельности.
К примеру, процесс изучения
дисциплины «Основы здорового образа
жизни» направлен на формирование
следующих компетенций:
готовность использовать методы
физического воспитания и самовоспитания
для повышения адаптационных резервов
организма и укрепления здоровья;
осознание социальной значимости
своей будущей профессии, обладание
мотивацией к осуществлению профессиональной
деятельности;
способность нести ответственность
за результаты своей профессиональной
деятельности;
готовность к обеспечению охраны
жизни и здоровья обучающихся в
учебно-воспитательном процессе и
внеурочной деятельности;
решение задач воспитания
средствами учебного предмета;
способность выявлять отклонения
от функционального состояния и нормальной
жизнедеятельности обучающихся;
владение методиками сохранения
и укрепления здоровья обучающихся,
формирования идеологии здорового
образа жизни; готовность формировать
культуру безопасного поведения и
применять её методики для обеспечения
безопасности детей и подростков.
Компетентностное образование
направлено на практику, на п
…