Тема: Коммуникативные способности и взаимодействие участников образовательного процесса. Учебная работа № 338226

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 36
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретическое исследование коммуникативных способностей и взаимодействия участников образовательного процесса 6
1.1 Понятие и особенности коммуникативных способностей 6
1.2 Особенности коммуникативных способностей младших школьников 8
1.3 Структура взаимодействия участников образовательного процесса 11
2. Эмпирическое исследование коммуникативных способностей и взаимодействия участников образовательного процесса 16
2.1 Организация исследования 16
2.2 Определение и анализ развития коммуникативных способностей и взаимодействия участников образовательного процесса 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 34Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338226. Тема: Коммуникативные способности и взаимодействие участников образовательного процесса

Выдержка из похожей работы

…

Создание экспресс-методики диагностики коммуникативных способностей

……. в которых исследуются личностные
особенности, в том числе и коммуникативные
(Г.С. Абрамова, Ю.Б. Алешина,
Р.С. Немов, Е.И. Рогов и др.), однако,
остается нераскрытым вопрос создания
методики, которая могла бы изучать
коммуникативные способности быстро и
максимально надежно. Актуальность
темы нашего исследования также
определяется тем, что существующие на
сегодняшний день методы изучения
коммуникативных способностей измеряют
их в сочетании с другими способностями,
либо в контексте личности в целом. А
зачастую необходимо провести замер
только лишь одних коммуникативных
способностей, без учета остальных
составляющих, примером могут являться
различные научные исследования
коммуникативных способностей, в которых
надо максимально минимизировать нагрузку
на испытуемых, не теряя в надежности.
Именно с этой целью нами и была создана
экспресс методика диагностики
коммуникативных способностей.

Объектом
нашего исследования являются
коммуникативные
способности
военнослужащих. В качестве предмета
выступает создание
экспресс методики диагностики
коммуникативных способностей.

Гипотезой
исследования
явилось
предположение о том, что разработанная
нами экспресс методика диагностики
коммуникативных способностей является
валидной и надежной.

Целью
данной работы является доказать
надежность и валидность данной экспресс
методики.

Достижение
цели осуществлялось посредством решения
ряда задач:

1. Раскрыть
основные подходы к изучению коммуникативных
способностей.

2. На основе
наиболее подходящей методики диагностики
коммуникативных способностей разработать
новую экспресс методику.

3. Провести
эмпирическое исследование надежности
и валидности полученной методики.

4. Предложить
рекомендации по интерпретации и
дальнейшему использованию данной
экспресс методики.

Исследование
было проведено на четвертом курсе
военно-психологического факультета. В
исследовании приняли участие 36 человек.
В исследовании были использованы
опросник КОС (Коммуникативных и
организаторских способностей) и созданная
нами экспресс методика диагностики
коммуникативных способностей.

1.
Психологические подходы к изучению
коммуникативных способностей

1.1
Проблема способностей в контексте
психологических теорий

«Способность»
– одно из наиболее общих психологических
понятий. В отечественной психологии
многие авторы давали ему развернутые
определения. В частности, С.Л. Рубинштейн
понимал под способностями «…
…