Тема: Коллектив и личность:современные подходы к пониманию. Учебная работа № 335948

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 45
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические подходы к изучению детского коллектива и его влияния на личность 6
1.1. Сущность детского коллектива 6
1.2. Осознание личности в коллективе самостоятельным индивидуумом 9
2. Практика развития детского коллектива 15
2.1. Организация и методы исследования 15
2.2. Практика развития детского коллектива в начальной школе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 43

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 335948. Тема: Коллектив и личность:современные подходы к пониманию

    Выдержка из похожей работы

    Исследование личности современных руководителей

    …….пы разделения
    руководителей на разные «виды». 12
    В
    разное время развития компаний нужны
    разные лидеры. 12
    1.3.
    Умение убеждать и организаторские
    способности современного руководителя 18
    1.4.
    Профессиональная этика руководителя 21
    1.5.
    Культура речи. Правила общения с
    людьми 24
    Ãëàâà
    2. Èññëåäîâàíèå âçàèìîñâÿçè ëè÷íîñòíûõ
    êà÷åñòâ ðóêîâîäèòåëÿ è ïðîôåññèîíàëüíûõ
    êà÷åñòâ 26
    Çàêëþ÷åíèå 37
    Ëèòåðàòóðà 39

    Ââåäåíèå

    Эффективность
    управленческой деятельности руководителя
    зависит от его способностей. По определению
    психолога А.Н. Леонтьева1,
    способности — это такие свойства индивида,
    совокупность которых обуславливает
    успешность выполнения некоторой
    деятельности.

    Психологи,
    занимающиеся теорией способности,
    различают специфические способности
    и общую способность личности. Но
    успешность деятельности руководителя
    зависит еще и от его опыта (знаний,
    навыков, умений), а также от качеств
    личности. Сильного руководителя отличает
    высокая степень разнородности используемых
    приемов и методов управления, управленческих
    умений.

    Общая
    способность к управленческой деятельности
    предполагает следующие управленческие
    черты и умения, присущие сильным
    руководителям: умение решать «нестандартные»
    управленческие проблемы, не имеющие
    готовых рецептов решения, связанные с
    конкретными, иногда и конфликтными
    ситуациями. Решения должны быть направлены
    на разрешение конфликтов. Чем более
    сильным является руководитель, тем
    менее он конфликтен. Масштабность
    мышления руководителя тесно связана с
    его должностным рангом и определяется
    тем, над какими проблемами он работает
    и какими категориями в соответствии со
    своей должностью мыслит: одна из основных
    психологических трудностей нового
    руководителя, назначенного на должность,
    — это приведение масштабов своего
    мышления в соответствии с новым рангом
    должности. Степень легкости и эффективности
    перестройки прежнего масштаба мышления
    говорит о способности личности к
    управленческой деятельности. Чем
    способней руководитель, тем ему легче
    изменить масштаб своего мышления, а чем
    он сильнее, тем лучше сумеет реализовать
    свои способности.

    Чтобы стать
    хорошим руководителем высокого ранга
    и приобрести самосознание такого
    руководителя, нужно, как правило, пройти
    все ступени должностной лестницы.
    Сильный руководитель творчески подходит
    к распоряжениям вышестоящего начальства,
    и если он не согласен с ним, то свои
    контраргументы тщатель

     

    Читайте также: