Тема: Клиент социальной работы. Типология и классификация клиентов социальной работы. Учебная работа № 332548

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Социальная работа
Страниц: 41

Содержание

стр
Введение 3

1. Теоретические аспекты изучения клиентов социальной работы 5
1.1. Понятие «клиент» в социальной работе 5
1.2. Типология и классификация клиентов 12
1.3. Типология личностных и социальных проблем клиентов 15
2. Практические аспекты работы с клиентами в социальной работе 18
2.1. Проблема построения взаимоотношений специалиста с клиентом, обеспечивающих продуктивное решение проблем клиента 18
2.2. Проблемы взаимоотношений «работник – клиент» в различных парадигмах социальной работы 24
2.3. Идеология помощи клиенту в профессиональной деятельности 26

Заключение 38
Список использованной литературы 41Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 332548. Тема: Клиент социальной работы. Типология и классификация клиентов социальной работы

    Выдержка из похожей работы

    Социальная работа и психология (2)

    …….нологий в практике
    социальной работы

    Заключение

    Список использованной литературы

    ДОБАВИТЬ ГИПОТИЗЫ

    Введение

    Социально-психологическая
    направленность (личность — общество)
    эволюционировала на протяжении всей
    истории профессиональной социальной
    работы в XX в. и привела к возникновению
    психосоциального подхода. Данный подход
    обычно связывают с именами М. Ричмонд
    (Mary Richmond) и Ф. Холлиз (Florence Hollis), а в
    1950–1960-е гг. большое влияние на его
    формирование оказали психоаналитические
    идеи Фрейда, затем — работы Дж. Боулби.

    В исследованиях, посвященных
    психосоциальному подходу, обосновывается
    необходимость понимать личность клиента
    в его взаимоотношениях с миром, который
    его окружает. Иначе говоря, не следует
    разделять такие понятия, как внутренний
    мир и внешняя реальность, чтобы понять
    целостность «человека в ситуации», т.е.
    психосоциальность.

    Актуальность темы обусловлена
    тем, что социальная работа и психология
    представляют собой смежные науки. Знания
    по психологии помогают специалисту по
    социальной работе в его повседневной
    деятельности. Недаром дисциплина
    «Психология» внесена в государственный
    образовательный стандарт специалиста
    по социальной работе.

    В связи с этим мы выделили цель
    нашей работы:

    1. Рассмотреть(исследовать)
    взаимосвязь психологии и социальной
    работы в теории.

    Цель определяет следующие задачи:

    — определить систему социальной
    работы;

    — изучить(исследовать)
    психологические аспекты социальной
    работы;

    — рассмотреть психологические
    методы и приемы, используемые социальным
    работником в работе с клиентом;

    Предмет нашего изучения:
    взаимосвязь социальной работы и
    психологии.

    Объект: реализация психологических
    приемов в социальной работе

    Методы исследования, используемые
    в работе: анализ документов; метод
    сравнения и сопоставления; анализ
    существующей ситуации на основе
    теоретических и практических данных.

    Теоретической основой настоящей
    работы являются труды отечественных и
    зарубежных ученых в области социальной
    работы, таких как: В.М. Басова, М.А. Гулина,
    И.Г. Зайнышева, А.И. Кравченко, Е.В.
    Кулебякин и многих других.

    Структура работы определяется
    целью и задачами научного исследования.
    Она состоит из введения, двух глав,
    включающих определенное количество
    параграфов, заключения, списка литературы.

    Практическая
    значимость
    курсовой работы обусловлена тем, что
    полученные знания представляют интерес
    для работников и специалистов

     

    Читайте также: