Тема: История развития тестологии в зарубежной науке и практике. Учебная работа № 335285
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 41
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Эволюция метода тестирования в педагогической науке 6
1.1. Зарождение и развитие тестирования: донаучный этап 6
1.2. Становление и развитие тестирования: научный этап (конец XIX в. — нач. XX в.) 10
1.3. Тестирование в XX — XXI вв. 14
Выводы по первой главе 16
Глава 2. Языковое тестирование: прошлое и настоящее 18
2.1. Кембриджский экзамен CPE в 1913-1945: «преднаучная эра» 18
2.2 Кембриджский экзамен CPE в 1960-х: движение к языковому экзамену 20
2.3 Пересмотры 1975 и 1984 гг.: язык как средство коммуникации 22
Выводы по второй главе 24
Глава 3. Социально-психологический анализ межличностных отношений в фирме N 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41
Учебная работа № 335285. Тема: История развития тестологии в зарубежной науке и практике
Выдержка из похожей работы
История психодиагностики
…….ение и быстрое распространение
прикладной психологии (и психодиагностики
как ее составной части), острый интерес
к методам, перспективным с точки зрения
практика. История науки — это и история
изменений социально-экономических
условий жизни людей; наука вплетена в
жизнь общества, она представляет собой
одну из форм человеческой деятельности
и детерминируется развитием общества.
Это относится и к психологической
диагностике.
Зная истоки
психологической диагностики, причинную
обусловленность ее этапов и закономерности
исторического пути, психолог начинает
осознавать главные направления ее
развития, характер происходящих
изменений, лучше ориентируется в
актуальных проблемах, адекватнее
оценивает ее возможности в решении
разных практических задач. Историческое
видение, включение современных знаний
в исторический контекст поможет новым
поколениям ученых не повторять старых
ошибок, избавляться от прошлых заблуждений
и эффективно
использовать те перспективные идеи и
разработки, которые имелись у
предшественников.
Не менее важно знать
историю психодиагностики обществу, тем
его представителям, которые в своей
деятельности обращаются за помощью к
профессиональным диагностам. Невозможно
ставить перед последними адекватные
задачи, абстрагируясь от становления
и развития концепций и методов
психодиагностики, неверно оценивая ее
возможности. Так, в истории психодиагностики
уже был период, когда неоправданно
высокие ожидания в отношении нее привели
к разочарованиям и резкой критике со
стороны общества за невозможность
соответствовать требованиям практики.
Это период так называемой «эпидемии
тестирования» (20-е гг. XX
в.), когда огромный спрос со стороны
коммерческих и образовательных
организаций привел к появлению наспех
разработанных методик и неудачным
попыткам подбора персонала, когда на
многие предприятия нанимали
неквалифицированных работников.
Следствием этого стали утрата доверия
и ослабление внимания к психодиагностике.
Обращение к историческому опыту
позволяет не только не повторять прошлых
ошибок, но и выбирать наиболее перспективные
направления развития, опираясь на анализ
современных проблем в исторической
перспективе, в контексте целостного
исторического процесса. А это — залог
эффективности, практической действенности
психодиагностики.
Понятие психодиагностики
Психологическая
диагностика —
наука о
конструировании методов оценки,
измерения, классификац
…
