Тема: Использование аутентичных аудио и видеоматериалов в преподавании иностранного языка на среднем этапе. Учебная работа № 334618
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 53
Год написания: 2018
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования аутентичных аудио-видеоматериалов на уроках иностранного языка 6
1.1. Аутентичные материалы как составная часть формирования иноязычной коммуникативно-речевой компетенции 6
1.2. Анализ УМК по английскому языку для средних классов 9
Выводы по Главе 1 16
Глава 2. Особенности использования аудио-видеоматериалов на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения 18
2.1. Технологии использования аутентичных аудио-видеоматериалов в процессе формирования иноязычной коммуникативно-речевой компетенции 18
2.2. Система упражнений по работе с аутентичными материалами на среднем этапе обучения 24
Выводы по Главе 2 33
Заключение 35
Список использованной литературы 37
Приложение 40
Учебная работа № 334618. Тема: Использование аутентичных аудио и видеоматериалов в преподавании иностранного языка на среднем этапе
Выдержка из похожей работы
Использование метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения
…….жание
Введение 3
ГЛАВА 1. Основные методы
социально-психологической реабилитации
военнослужащих, получивших ранения в
Чеченской республике 6
1.1.
Методы социально-психологической
реабилитации военнослужащих, получивших
ранения 6
1.2.
Психологические особенности личности
военнослужащих, получивших ранения и
увечья в Чеченской республике 13
1.3.
Характеристика гештальт-терапии как
метода социально-психологической
реабилитации 20
Глава 2. Исследование
эффективности применения метода
гештальт-терапии в реабилитации
военнослужащих, получивших ранения в
условиях 6-го ЦВКГ 43
2.1.
Цель, гипотеза и задачи исследования 43
2.2.
Методика проведения исследования 44
2.3.
Ход исследования 45
2.4.
Результаты исследования 75
2.5.
Обсуждение результатов исследования 86
2.6.
Статистический анализ результатов
обследования 93
Выводы 98
Заключение 99
Список литературы 101
Приложения 108
Введение
Участие
в боевых действиях общепризнанно
считается стрессовым фактором
наивысшей степени интенсивности.
Проблема сохранения здоровья и
работоспособности лиц, участвующих в
военных конфликтах, сопровождающихся
ведением активных боевых действий в
последнее время привлекает внимание
большого числа исследователей.
Актуальность.
Проблема социально-психологической
реабилитации участников боевых действий
особенно актуальна сегодня, когда
продолжается контртеррористическая
операция Объединенной группировки
российских войск на территории Чеченской
республики, в ходе которой уже погибло
более 10 тысяч, получили ранения более
70 тысяч, стали инвалидами около 14 тысяч
военнослужащих. Масштабность этого
явления в рамках российского общества
потребовала активного изучения
психологических проблем ветеранов,
создания по всей стране специальных
центров для оказания социальной,
психологической и медицинской помощи
бывшим участникам боевых действий и
особенно тем, кто получил боевые ранения
и увечья, став инвалидом.
Гипотеза.
Применение метода гештальт-терапии в
социально-психологической реабилитации
(в условиях 6 ЦВКГ – Всеармейского
реабилитационного центра) оказывает
положительное влияние на
индивидуально-психологические особенности
личности военнослужащих, получивших
ранения и увечья и испытавших боевой
стресс во время участия в боевых действиях
на территории Чеченской республики.
Объект.
Социально-психологическая реабилитация
военнослужащих, получивших ранения и
увечья, испытав
…
