Тема: Информационно-образовательные технологии в саморазвитии молодежи. Учебная работа № 338712

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 44

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Использование информационных технологий 5
1.1 Информатика в педагогике 5
1.2 Дистанционное обучение 18
2. Виды использования информационных технологий 22
2.1. Электронный учебник 22
2.2. Образовательный портал 34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338712. Тема: Информационно-образовательные технологии в саморазвитии молодежи

Выдержка из похожей работы

…

Новые возможности общения достижения лингвистики, переводоведения и технологии преподавания язы

…….международным участием)

16 июня 2009 г.
ИЗДАТЕЛЬСТВО
Иркутского
государственного технического
университета
2009
ББК
Ш1-9+Ш107
Н76
Новые
возможности общения: достижения
лингвистики, переводоведения и технологии
преподавания языков: сб. мат-лов
научно-практ. конф. (с международным
участием) – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. —
396 с.
Сборник
содержит статьи, посвященные современным
направлениям в области лингвистики и
культурной антропологии, переводоведения
и профессионально-ориентированного
обучения языкам.
Среди
авторов филологи-исследователи и
практики из тридцати городов востока,
средней полосы и юга России. Зарубежные
авторы представлены лингвистами из
Израиля.
Сборник
адресован широкому кругу лиц,
интересующимися проблемами лингвистики,
переводоведения и технологии преподавания
языков.

Редакционная коллегия:

Н.Е. Горская – доцент кафедры
английского языка ИрГТУ

В.М. Кульгавая – доцент кафедры
немецкого и романских языков ИрГТУ

И.В. Пашаева – доцент кафедры
иностранных языков ИрГТУ

С.Ю. Позднякова – доцент кафедры
иностранных языков ИрГТУ

Н.А. Снопкова – профессор кафедры
английского языка ИрГТУ

Н.Г. Черепахин — доцент кафедры
немецкого и романских языков ИрГТУ

Редакционная коллегия сборника
оставляет авторам право на свой стиль
изложения рассматриваемых проблем.

© Коллектив авторов,
2009

© Иркутский
государственный

технический
университет, 2009

Айналиева
А.Р., Моисеев А.Н

Астраханский государственный
технический университет

Происхождение фразеологизмов

английского языка и их роль в
обучении

иностранному языку

Фразеологизм, или фразеологическая
единица – устойчивое по составу и
структуре, лексически неделимое и
целостное по значению словосочетание,
выполняющее функцию отдельной лексемы
(словарной единицы).

Фразеологизм употребляется
как некоторое целое, не подлежащее
дальнейшему разложению и обычно не
допускающее внутри себя перестановки
своих частей. Семантическая слитность
фразеологизмов может варьировать в
достаточно широких пределах: от
невыводимости значения фразеологизма
из составляющих его слов во фразеологических
сращениях (идиомах) до фразеологических
сочетаний со смыслом, вытекающим из

…