Тема: Игра как средство экономического воспитания детей дошкольного возраста.. Учебная работа № 331144

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 31
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ 5
1.1. Роль экономического воспитания в развитии современного дошкольника 5
1.2. Особенности экономического воспитания детей дошкольного возраста 9
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В УСЛОВИЯХ ДОО 15
2.1 Формы организации и методы экономического воспитания 15
2.2. Использование игровой деятельности в формировании экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331144. Тема: Игра как средство экономического воспитания детей дошкольного возраста.

Выдержка из похожей работы

…

Игра как средство нравственного воспитания детей дошкольного возраста

…….ия
дошкольника

Возрастной портрет дошкольника

Содержание игр для нравственного
воспитания дошкольника

Глава 2. Практическая часть

2.1 Диагностика нравственной
воспитанности дошкольников

2.2 Программа по развитию
нравственной воспитанности дошкольника

посредством игры

Выводы

Список литературы

Приложение

Введение

На протяжении всего человеческого
развития, в жизни как ребёнка, так и
взрослого, игра использовалась в качестве
одного из важнейших средств воспитания
и обучения.

Поэтому игре отводится особое
место в различных системах обучения,
так как расцветает она в детские годы
и сопровождает человека на протяжении
всей его жизни.

Проблема игры привлекала и
привлекает к себе внимание исследователей,
причем не только педагогов и психологов,
но и философов, социологов, этнографов,
искусствоведов. Все представители
научных отраслей заинтересованы в
изучении «своих» аспектов, но все они
сходятся во мнении, что – игра неотъемлемая
часть человеческой культуры. Ведь часть
этой культуры, т. е. игра, очень созвучна
природе ребенка, который от рождения и
до наступления зрелости уделяет огромное
внимание играм. Игра для ребенка – не
просто интересное времяпрепровождение,
но и способ моделирования внешнего,
взрослого мира, способ моделирования
его взаимоотношений, в процессе которого
ребенок вырабатывает схему взаимодействий
со сверстниками. Дети с удовольствием
сами придумывают игры, с помощью которых
самые банальные, бытовые вещи переносятся
в особый интересный мир приключений.

Подробное изучение проблемы
нравственного воспитания дошкольников
посредством игры позволит более глубоко
осмыслить пути, средства и возможности
педагогической работы с детьми в ДОУ.

Объект исследования: нравственное
воспитания детей дошкольного возраста.

Предмет исследования: игра как
средство нравственного воспитания
дошкольника.

Цель исследования: изучить игру
как средство нравственного воспитания
дошкольника.

Задачи исследования.

На основе теоретического анализа
психологической, педагогической и
методической литературы определить
ключевые понятия и выявить их сущность
и структуру.

Сущность нравственного воспитания
дошкольника.

Описать возрастной портрет
дошкольника.

Содержание игр для нравственного
воспитания дошкольника.

Диагностировать нравственную
воспитанность дошкольников.

Программа по развитию нравственной
вос
…