Тема: Геометрические задачи с практическим содержанием. Учебная работа № 337305

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 30
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические и практические аспекты решения геометрических задач с практическим содержанием 6
1.1 Понятие геометрической задачи с практическим содержанием 6
1.2 Методика решения геометрических задач с практическим содержанием 7
2. Механизм решения геометрических задач с практическим содержанием на
построение 18
2.1 Особенности практических геометрических задач на построение 18
2.2 Методика решения геометрических задач с практическим содержанием на построение 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 337305. Тема: Геометрические задачи с практическим содержанием

Выдержка из похожей работы

…

Задача коммивояжёра (2)

…….о, обычно конечного множества
в соответствии с заданными правилами.

Каждое такое правило определяет
способ построения некоторой конструкции
из элементов исходного множества,
называемой комбинаторной
конфигурацией.
Поэтому можно сказать, что целью
комбинаторного анализа является изучение
комбинаторных конфигураций. Это изучение
включает в себя вопросы существования
комбинаторных конфигураций, алгоритмы
их построения, оптимизацию таких
алгоритмов, а также решение задач
перечисления, в частности определение
числа конфигураций данного класса.
Простейшим примером комбинаторных
конфигураций являются перестановки,
сочетания и размещения.

Большой вклад в систематическое
развитие комбинаторных методов был
сделан Г. Лейбницем, Я. Бернулли, Л.
Эйлером. Можно считать, что с появлением
работ Я. Бернулли и Г. Лейбница
комбинаторные методы выделились в
самостоятельную часть математики. В
работах Л.Эйлера по разбиениям и
композициям натуральных чисел на
слагаемые было положено начало одному
из основных методов перечисления
комбинаторных конфигураций – методу
производящих функций.

Возвращение интереса к
комбинаторному анализу относится к
50-м годам ХХ в. в связи с бурным развитием
кибернетики и дискретной математики и
широким использованием электронно-вычислительной
техники. В этот период активизировался
интерес к классическим комбинаторным
задачам.

Классические
комбинаторные
задачи –
это задачи выбора и расположения
элементов конечного множества, имеющие
в качестве исходной некоторую формулировку
развлекательного содержания типа
головоломок.

В 1859 г. У. Гамильтон придумал
игру «Кругосветное путешествие»,
состоящую в отыскании такого пути,
проходящего через все вершины (города,
пункты назначения) графа, чтобы посетить
каждую вершину однократно и возвратиться
в исходную. Пути, обладающие таким
свойством, называются гамильтоновыми
циклами.

Задача о гамильтоновых циклах
в графе получила различные обобщения.
Одно из этих обобщений – задача
коммивояжера, имеющая
ряд применений в исследовании операций,
в частности при решении некоторых
транспортных проблем.

Задача коммивояжера,
известная также как задача
о сверлильном станке
или алгоритм коммивояжера
была поставлена в 1934 году. Эта задача
является одной из знаменитых задач
теории комбинаторики и широко применяется
при разработке программного обеспечения.

Целью данной курсовой работы
является постановка за
…