Categories: Педагогика

Тема: Геометрические фигуры на уроках математики начальных классов. Учебная работа № 334541

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 45

СОДЕРЖАНИЕ
Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Психолого-педагогические основы развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников 8
1.1. Характеристика мышления как психологического процесса 8
1.2. Виды мышления 12
Глав 2. Наглядно — образное и наглядно — действенное мышление в формировании геометрических понятий у младших школьников 15
2.1. Задачи и содержание работы по изучению элементов наглядной геометрии 15
2.2. Задачи и цели формирования геометрических понятий 18
2.3. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников на уроках математики 20
2.4. Вычисление площадей фигур в курсе математики 1-4 классов 29
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по развитию геометрических понятий на уроках математики в начальной школе 36
3.1. Диагностика уровня развития геометрических понятий у младших школьников в процессе проведения уроков математики во 2 классе (по программе 1-4) 36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Учебная работа № 334541. Тема: Геометрические фигуры на уроках математики начальных классов

    Выдержка из похожей работы

    Развитие творчества на уроках математики

    …….пособностей учащихся. Этой проблемой
    занимались и продолжают заниматься ряд
    отечественных и зарубежных ученых.
    Однако в практической работе сдвиги в
    направлении решения этой проблемы еще
    очень незначительны.
    В
    настоящее время всем очевидна необходимость
    подготовки учащихся к творческой
    деятельности. В связи с этим повышается
    роль школы в воспитании активных,
    инициативных, творчески мыслящих людей.
    Развитие
    творческих возможностей учащихся важно
    на всех этапах школьного обучения, но
    особое значение имеет формирование
    творчества в младшем школьном возрасте.
    Согласно мысли Л.С.Выготского, обучение
    в школе выдвигает творчество в центр
    сознательной деятельности ребенка.
    Исследованием
    этого вопроса занимались многие педагоги
    и психологи, такие как Ж. Пиаже, А. Н.
    Леонтьев, П. Я. Гальперин, Л. В. Занков,
    В. В. Давыдов, Р. С. Немов, Е. И. Рогов, они
    углубили теорию развития творчества и
    научно обосновали процесс решения
    творческих задач, охарактеризовали
    условия, способствующие и препятствующие
    нахождению правильного решения.
    Опираясь
    на различные теории, мы попытались
    показать, как могут влиять уроки
    математики на развитие творчества.
    Объект
    творчества — мыслительная деятельность
    младших школьников.
    Предмет
    исследования — развитие творчества на
    уроках математики.
    Задачей
    данной работы является анализ
    психолого-педагогической литературы
    по проблеме развития творчества, в
    частности по проблеме развития творчества
    у младших школьников.
    Методы
    — анализ литературы.
    1.
    Творчество, его виды и характеристики.

    ТВОРЧЕСТВО
    – психологический процесс познания,
    связанный с открытием субъективно
    нового знания, с расширением задач, с
    творческим преобразованием действительности.

    ТВОРЧЕСТВО
    — обобщение и опосредованное
    отражение существенных закономерностей
    и свойств реальности, процесс постановки
    и решения проблем.

    Творчество
    является высшим познавательным процессом.
    Оно представляет собой порождение
    нового знания, активную форму творческого
    отражения и преобразования человеком
    действительности. Творчество порождает
    такой результат, какого ни в самой
    действительности, ни у субъекта на
    данный момент времени не существует.

    Отличие
    творчества от других психологических
    процессов состоит так же в том, что оно
    почти всегда связано с наличием проблемной
    ситуации, задачи, которую нужно решить,
    и активным изменением условий, в которой
    эта задача задана. В мышлении на основе
    сенсорной

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago