Тема: Фразовые глаголы на занятиях английского языка на среднем этапе обучения. Учебная работа № 334633

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 35
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗОВЫХ ГЛАГОЛОВ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ 5
1.1.Понятие фразовых глаголов и их классификация 5
1.2.Особенности изучения английского языка на среднем этапе обучения 9
2.ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ФРАЗОВЫХ ГЛАГОЛОВ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ 15
2.1.Методика обучения фразовым глаголам на занятиях английского языка 15
2.2.Проблема в изучении фразовых глаголов на среднем этапе обучения 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 334633. Тема: Фразовые глаголы на занятиях английского языка на среднем этапе обучения

Выдержка из похожей работы

…

Лексико-семантические особенности глагола to break в современном английском языке

…….……….29

Литература……………………………………………………………………….31

Введение

В английском языке из всех
имеющихся в нем частей речи именно
глагол подвергается наибольшему
количеству изменений, поэтому при
изучении английского языка именно
глаголу уделяется наибольшее внимание.
Кроме того, многие глаголы по форме и
произношению совпадают с формой и
произношением существительных. В словаре
часто приводятся значение (перевод) как
формы глагола, так и существительного.
Это делается, когда трудно найти
соответствия звучания или образа, или
для более глубокого понимания семантики
глагола. Особая трудность для изучающих
английский язык возникает при употреблении
фразовых глаголов, т.е. глагольных
словосочетаний – устойчивых
(идиоматических) сочетаний глагола и
наречия или глагола и предлога, или
глагола с наречием и предлогом
одновременно. В таких случаях приводится
ряд примеров, иллюстрирующих такие
значения.

Целью данной работы является
анализ семантических особенностей
глагола break
в современном английском языке.

Указанная цель предполагает
решение следующих основных исследовательских
задач:

Исследование основных форм
английского языка;

Исследование лексико-семантических
вариантов глагола «to
break»
в современном английском
языке

Анализ значений глагола «to
break» в современном английском
языке.

Глава I.
Теоретические основы исследования

1.1. Семантические особенности
глагола в современном английском языке

Глагол – это часть речи (класс
слов), называющая действие (to
run — бежать,
to read — читать, to
speak — говорить, to
break
— разбивать) или представляющая
в  виде  действия различные
состояния, отношения, проявления
признаков (to
love — любить, to
know — знать, to
see — видеть, to
be — быть,  to
belong — принадлежать, to
redden — краснеть).

В языковой системе глагол занимает
особое место, не свойственное ни одной
другой части речи: все высказывания
формируются на базе глагольного члена,
который и представляет описываемую
ситуацию.

Глагол является открытым классом
слов, то есть его состав может неограниченно
пополняться новыми лексическими
единицами. Этот процесс, длившийся на
протяжении всей известной истории
английского языка, весьма интенсивен
и в настоящее время.

В большинстве языков выделяют
неличные формы глагола, то есть такие,
которые не употребляются в роли
сказуемого, но могут входить в его
состав. Неличные формы глагола не имеют
грам
…