Тема: Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках . Учебная работа № 338337
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 93
Год написания: 2016
Введение 3
1. Педагогические подходы в формировании познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 7
1.1. Современные подходы к обучению младших школьников на уроках «Окружающий мир» в рамках ФГОС НОО 7
1.2. Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в психолого-педагогической литературе 16
1.3 Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках «Окружающий мир» 25
2. Опытно-экспериментальное исследование формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках «Окружающий мир» 36
2.1. Методика опытно-экспериментального исследования и выявление уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 36
2.2. Проектирование и апробация комплекса уроков «Окружающий мир» по формированию познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 42
2.3. Анализ и обобщение результатов исследования 51
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 66
Учебная работа № 338337. Тема: Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках
Выдержка из похожей работы
Формирование социологической мысли на Украине
…….ля и др. Теоретическая
мысль Киевской Руси пытается создать
моральное мировоззрение христианства,
раскрыть истоки и предпосылки становления
государственности.
Социологическая
мысль в Украине впитывает такие мысли,
теоретические обобщения и идеи многих
мыслителей прошлого, которых можно
причислить к зачинателям отечественной
протосоциологии. Среди них Н. Костомаров,
М. Драгоманов, О. Потебня, И. Франко,
Ф. Вовк, М. Туган-Барановский,
М. Шаповал и др. Они в социально-философских,
антропологических, культурологических
и исторических исследованиях проторили
путь социологической мысли в Украину,
занимали заметное место в европейском
научном и культурном движении. То есть
развитие социологической мысли в Украине
стало единством двух тенденций,
определивших особенность ее формирования,
– единством универсального и национального.
Универсальное, общенаучное
проявлялось в расширении, анализе и
развитии передовых в то время
социологических теорий, методов
исследования, идей. Национальной же
особенностью развития социологии на
украинской ниве было ее тесное переплетение
с социально-политической жизнью,
национально-освободительным движением,
соединение с творческим наследием
выдающихся представителей научной и
общественной деятельности. Это определяло
как общенаучные, наднациональные черты
достижений украинских мыслителей, так
и определенную специфичность их подходов
к изучению социальной реальности и
использования социологических знаний.
Большое значение для развития
просвещения и социального знания в
Украине имели реформы церкви и образования,
проведенные Петром Могилой, которые
способствовали подготовке нового слоя
светских и церковных деятелей, расширению
базы дальнейшего развития просвещения
и гуманизма. Созданная Киевская Коллегия
дала целую плеяду выдающихся общественных,
церковных деятелей и ученых для Украины
и других славянских стран.
На научной основе
протосоциологическая проблематика в
Украине особенно глубоко разрабатывалась
представителями и выпускниками
Киево-Могилянской академии, с деятельностью
которой связан дальнейший прогресс
социокультурных процессов в Украине –
в расширении образования, научных
знаний, сохранении и продолжении
традиций, поддержании контактов с
Западом, освоении его культурно-исторического
и научного потенциала.
Особенно велика
заслуга ученых Киево-Могилянской
коллегии в исследовании истории Украины
и славян (И. Гизель), в разра
…