Выполним-студенческую-работу

Тема: Формирование познавательной деятельности младших школьников. Учебная работа № 335815

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 66

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы формирования познавательной деятельности младших школьников 6
1.1. Общее понятие о познавательной деятельности 6
1.2. Виды познавательной деятельности 10
1.3. Закономерности процесса усвоения 14
2. Психолого-теоретические основы формирования познавательной деятельности младших школьников 23
2.1. Формирование познавательной деятельности младших школьников 23
3. Учебно-методическое обеспечение формирования познавательной деятельности младших школьников 35
4. Эксперимент по формированию познавательной деятельности младших школьников 40
Заключение 46
Список использованной литературы 49
ПРИЛОЖЕНИЯ 53
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335815. Тема: Формирование познавательной деятельности младших школьников

    Выдержка из похожей работы

    Познавательная деятельность человека (3)

    …….».Сущность
    познавательных отношений человека к
    миру заключается в активном и
    целенаправленном поиске и получении
    им знаний. Раздел философии, в котором
    рассматриваются проблемы познания,
    называется гносеологией,
    или теорией познания.Знание и вера
    не противоречат друг другу. Вера — это
    познание вещей без доказательств. Вера
    — это уверенность человека. Если знание
    открывает нам вещи видимые, то вера
    помогает обнаружить вещи еще не видимые
    и таинственные для человека.Основы
    гносеологии были заложены еще в античной
    философии. Познание рассматривалось,
    как особый процесс. Демокрит
    выделил знание «темное» (чувственное)
    и «истинное» (рациональное). Он
    считал, что истинно лишь то, что доказано
    и проверено на опыте, но прийти к инстине
    может не каждый, а лишь мудрец.Сократ
    поднимал вопрос о методах достижения
    истинного знания. Главный из них —
    диалектика, как искусство ведения
    спора.Аристотель
    создал наиболее совершенную по тем
    временая теорию познания. Истину он
    рассматривал как знание, соответствующее
    вещая, а заблуждение — искажение истины.
    Он выделял субъект и объект познания.В
    средние века
    основные усилия гносеологии были
    направлены на доказательство существование
    Бога, как высшей причины всех вещей.
    Разум — ниже веры. Отсюда лозунг — «Знать,
    чтобы верить в существование Бога».В
    эпоху Возрождения
    познание рассматривалось, как бесконечный
    процесс.В философии Нового
    времени
    интерес к проблемам гносеологии возрос.
    Это было обусловлено промышленной
    революцией, а немецкая философия
    обозначила проблему познавательных
    способностей и возможностей человека.
    Это сделал Кант.
    Он считал, что человеком может быть
    постигнут только мир явлений, а мир
    сущностей непознаваем.Марксизм
    убежден в познавательности мира. Познание
    тесно увязано с практикой, причем, мир
    можно не только познать, но и преобразовать.В
    истории философии сформировалось и
    такое течение, представители которого
    то сомневались, то отрицали познаваемость
    мира — агностицизм.
    Его представители не отрицали сам
    процесс познания, но они считали, что
    он ограничен познавательными возможностями
    человека. Что
    же такое познание?1.
    Познание — это особый вид отражательной
    деятельности человека.2. Познание —
    есть духовная сторонапрактической
    деятельности человека.3. Познание —
    высший уровень информации, достигаемый
    человеком  целенаправленно.4.
    Познание — это социальный заказ в виде
    актуальных потребностей общества (в
    средние

     

    Вам может также понравиться...