Тема: Формирование потребности младшего школьника в доказательных рассуждениях.. Учебная работа № 337077

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 35
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические аспекты формирования потребности младшего школьника в доказательных рассуждениях 5
1.1 Понятие «доказательство» 5
1.2 Правила доказательственного рассуждения 7
1.3 Особенности доказательных рассуждений в младшем школьном возрасте 8
Вывод по главе 1 11
2. Практика использования доказательных рассуждений у младших школьников на уроках математики 13
2.1 Практика использования доказательных рассуждений при изучении темы «Измерение площади с помощью палетки» 23
2.2 Практика использования доказательных рассуждений при изучении темы «Письменное деление многозначных чисел на однозначное число». 22
Вывод по главе 2 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 337077. Тема: Формирование потребности младшего школьника в доказательных рассуждениях.

    Выдержка из похожей работы

    Роль семьи в формировании потребности в самоутверждении у сельского школьника

    …….РМИРОВАНИЯ
    ПОТРЕБНОСТЕЙ В САМОУТВЕРЖДЕНИИ СЕЛЬСКОГО
    ШКОЛЬНИКА

    1.1 Особенности развития
    потребностей в самоутверждении у
    сельского школьника в младшем школьном
    возрасте

    1.2 Роль взаимоотношений
    в семье на процесс формирования
    потребности в самоутверждении

    РАЗДЕЛ 2 ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ
    НА ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В
    САМОУТВЕРЖДЕНИИ СЕЛЬСКОГО ШКОЛЬНИКА
    В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

    2.1 Методики исследования
    формирования потребности в самоутверждении
    сельского школьника

    2.2 Анализ результатов педагогического
    исследования по выявлению роли семьи
    в формировании потребности в самоутверждении
    сельского школьника

    РЕКОМЕНДАЦИИ

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    БИБЛИОГРАФИЯ

    ПРИЛОЖЕНИЕ

    Введение

    Частная жизнь человека богата
    и разнообразна. Каждый из нас в этой
    сфере играет многочисленные роли: отца
    (матери), сына (дочери), мужа (жены),
    работника или предпринимателя, владельца
    имущества или его приобретателя, автора
    или читателя.

    Для младших школьников носителями
    общественных ценностей и идеалов
    выступают отдельные люди — семья, мать,
    учитель; для подростков в их число входят
    также и сверстники; наконец, старший
    школьник воспринимает идеалы и ценности
    достаточно обобщенно, может не связывать
    их с конкретными носителями (людьми или
    микросоциальными организациями).
    Соответственно система воспитания
    должна строиться с учетом возрастных
    особенностей.

    А.С. Макаренко в «Книге
    для родителей» развил мысль о том, что
    воспитание ребенка всемье – это не
    только личное дело родителей, но процесс,
    имеющий непосредственный выход на
    общество; плохо воспитанные дети – это
    горе и слезы и для семьи, и для страны в
    целом»(17, с.27).

    Относительно процесса воспитания
    особенно важна роль родителей – отца
    и матери. От того, каким образом они
    соответствуют этой роли, во многом
    зависит воспитание ребенка, его личностное
    становление, потребность в самоутверждении
    и многое другое, что только может зависеть
    от воспитания, а не является врожденными
    качествами.
    Самоутверждение – стремление индивида
    к достижению и поддержанию
    определенногообщественного статуса
    (25, с.48). Представленные
    тезисы подтверждают непреходящую
    актуальность избранной темы: «Роль
    семьи в формировании
    потребности в самоутверждении
    у сельского школьника».

    Объектом изучения
    являются взаимоотношения
    семьи с ребенком в ходе воспитания у
    последнего потребности в самоутверждении.

    Предметом
    исследования
    выступает рассмотрение функциональной
    роли

     

    Читайте также: