Тема: Формирование положительного отношения к учению на основе систем оценивания. Учебная работа № 335031

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 53
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Психолого-педагогические особенности изучения формирования положительного отношения к учению 6
1.1. Развитие позитивного отношения к обучению у учащихся 6
1.2. Особенности формирования положительного отношения школьников к учению в психолого-педагогическом аспекте 10
2. Основные проблемы использования различных систем оценивания знаний учащихся 18
2.1. Оценивание. Принципы оценивания 18
2.2. Проблемы существующих систем оценивания 22
3. Роль и значение балльных систем оценивания знаний учащихся в формировании положительного отношения к обучению в школе и возможности их использования в современном образовательном пространстве 29
3.1. Балльно-рейтинговая система оценивания знаний учащихся 29
3.2. Возможности использования балльных систем оценивания знаний учащихся в современном образовательном пространстве 31
4. Психолого-педагогические условия формирования положительного отношения к учебному процессу 41
4.1. Факторы развития позитивного отношения школьников к обучению 41
4.2. Особенности психолого-педагогических условий позитивного отношения к учебной деятельности 43

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 335031. Тема: Формирование положительного отношения к учению на основе систем оценивания

Выдержка из похожей работы

…

Социальная работа по формированию положительного отношения молодежи к здоровью

…….м
не только сохранить качество репродуктивного
здоровья будущих матерей, но и заботой
об охране их потомства еще до зачатия.
Необходимость научных исследований в
сфере охраны репродуктивного здоровья
молодежи актуально с точки зрения
укрепления здоровья нации, сохранения
генофонда.
Сложившаяся демографическая
ситуация выдвигает заботу о здоровье
молодежи на одно из важнейших направлений
деятельности социальных институтов
нашего общества.

Качество репродуктивного
здоровья женщины-матери и ее ребенка –
важнейший интегральный показатель
благосостояния страны, индикатор ее
потенциальных возможностей. Проблемы
охраны здоровья молодежи в условиях
экономического и демографического
кризиса приобретают характер первостепенных
задач национальной политики.
Особую тревогу вызывает
увеличение частоты нарушений функции
репродуктивной системы, по данным
эпидемиологических наблюдений последних
лет. На формирование репродуктивной
системы оказывают влияние такие
социально-биологические факторы, как
осложненное течение беременности и
родов у матери, частые инфекционно-вирусные
заболевания, стрессовые ситуации,
повышенные умственные и физические
нагрузки. Они являются провоцирующими
факторами, приводящими к нарушению
формирования как отдельных компонентов
биологического развития (физического,
полового, психического, социального),
так и их гармоничности. В свою очередь,
нарушение отдельных компонентов развития
и их межсистемной гармонии вызывает
хронические экстрагенитальные и
гинекологические заболевания, отрицательно
влияющие на адекватное выполнение
репродуктивной функции.
Неблагоприятная
экологическая обстановка, дисбаланс в
питании, невозможность полноценной
рекреации, эмоциональные стрессы ведут
к росту онкологических и сердечно-сосудистых
заболеваний, болезней эндокринной
системы, психических расстройств,
обменных нарушений, анемий . Достоверно
увеличилась заболеваемость беременных
и новорожденных.
Данные специальных
углубленных исследований свидетельствуют
о неблагоприятном состоянии здоровья
молодежи. Выявлены следующие особенности
негативных изменений здоровья молодых
людей в современных условиях:

высокий уровень и
изменение структуры смертности;
стремительный
рост числа хронических социально
значимых заболеваний;
снижение
показателей физического развития
(децелерация и трофологическая
недостаточность);
рост
психических отклонений и пограничных
состояний;
рост
нару
…