Тема: Формирование навыков продуктивной деятельности при изучении темы . Учебная работа № 333578

Тип работы: Теоретическая часть курсовой работы
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 22
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Продуктивная деятельность как педагогический подход к формированию метапредметных результатов 5
1.1. Продуктивная деятельность: анализ способов организации 5
1.2. Применение технологии продуктивного обучения на уроках информатики 11
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 333578. Тема: Формирование навыков продуктивной деятельности при изучении темы

Выдержка из похожей работы

Особенности формирования навыков общения у детей младшего школьного возраста из неполных семей

…….ии
и неудовлетворение ребенка положением
в группе сверстников
……………………………………………………………………….……25

1.4. Взаимоотношения со
сверстниками и взрослыми и их влияние
на психическое развитие ребёнка
……………………………………………………………………….……….32

Глава II. Экспериментальное
изучение проблемы ………………………………….……….41

2.1. Методы и методики
исследования ……………………………………………….………41

2.2. Изучение коммуникативно-личностных
особенностей младших школьников,
связанных с семейной ситуацией
……………………………………………………..……….43

2.3. Особенности межличностного
взаимодействия испытуемых в группе
сверстников …50

Глава III. Программа
коррекционного тренинга «Жить в согласии
с собой и другими» …55
3.1.
Описание коррекционной программы
……………………………………………….…..55

3.2. Содержание коррекционной программы
………………………………………..……….56
Заключение
…………………………………………………………………………..…………66
Рекомендации
……………………………………………………………………..……………68
Литература
…………………………………………………………………………..………….71
Приложения……………………………………………………………………………………..75

Введение
Актуальность
исследования. Развитие, формирование
личности каждого ребенка зависит от
влияния окружающей его среды. Очень
часто это влияние в детские годы играет
решающую роль во всей дальнейшей судьбе
человека. Дети наряду с физическими
потребностями обладают потребностями
психического характера, удовлетворение
которых очень важно для общего развития.
Психические
потребности ребенка лучше всего
удовлетворяет хорошая семейная
обстановка. Семья предоставляет ребенку
не только оптимальные возможности для
формирования его личности, но она также
естественно вводит его в постоянно
расширяющиеся социальные отношения,
создает предпосылки для его социализации.
Ребенок учится реагировать на постоянно
изменяющиеся социальные ситуации. С
помощью матери и других членов семьи,
у которых ребенок находит опору, он
завязывает новые отношения, занимает
определенные роли и позиции. Его
уверенность, так же как и здоровая
самоуверенность, вытекающая из крепкого
единства чувств в семье, облегчает
социальную адаптацию в детстве,
способствует последующему взрослению
и возмужанию. Различные трудности,
возникающие у взрослого человека в
социальной сфере, в значительной степени
обусловлены тем, что эти люди в детские
годы жили в конфликтующей, холодной
атмосфере или подвергались в семье
разным, порой противоречивым, методам
воспитания.
Семейное
воспитание, как всякий организованный
процесс предусматривает о

 

Читайте также: