Тема: Формирование культуры у учащихся средней школы в процессе обучения математике . Учебная работа № 337070

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 33
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1.Воспитательные возможности курса школьной математики и пути их реализации 5
2.Понятие культуры и возможности ее формирования средствами математики 7
3. Воспитание культуры мышления у учащихся при обучении математике 11
4. Воспитание культуры труда у учащихся при обучении математике 17
5.Воспитание культуры речи у учащихся при обучении математике 20
6.Воспитание культуры общения у учащихся при обучении математике 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 337070. Тема: Формирование культуры у учащихся средней школы в процессе обучения математике

    Выдержка из похожей работы

    Формирование культуры здоровья дошкольников в процессе сотрудничества

    …….1
    Диагностика уровня сформированности
    культуры здоровья детей дошкольного
    возраста в процессе сотрудничества
    педагогов и родителей
    2.2
    Реализация условий формирования
    культуры здоровья детей дошкольного
    возраста в процессе сотрудничества
    педагогов и родителей
    Заключение
    Приложения

    Введение
    Культура здоровья личности
    является важнейшей качественной
    характеристикой уровня развития,
    способом и мерой реализации сущности
    сил, способностей; она предстает в
    процессе воспитания как преемственное
    освоение различных сфер жизнедеятельности,
    что возможно лишь при развитии ее
    социальной активности. При этом
    формируется не только потребность в
    тех или иных видах активности, но и
    умение их реализовать, что является
    одним из основных направлений становления
    культуры современной конкурентоспособной
    личности.
    Индивидуализация общественной
    и экономической жизни России, глубокие
    противоречия, наслоившиеся в идеологии,
    культуре, образовании, предъявляют
    качественно новые требования к воспитанию
    детей.
    Негуманистическая ориентация
    общества, экономический кризис, отсутствие
    в течение десятилетия альтернативы
    коммунистическому воспитанию, отсутствие
    продуманной экологической политики,
    нравственный дискомфорт и череда
    стрессов привели подрастающее поколение,
    как отмечают исследователи, к уходу в
    виртуальный мир — в мир алкоголизма,
    наркомании, асоциальности во всех ее
    проявлениях. О здоровье подрастающего
    поколения, в абсолютном его понимании,
    говорить не приходится. Нарастающий
    информационный поток и, как следствие,
    интенсификация образования и обучения
    детей еще больше обострили проблему
    здоровья, его сохранности и укрепления.
    Согласно исследованиям (В.К. Бальсевич,
    М.Я. Виленский, Е.Н. Литвинов, Л.И. Лубышева,
    В.И. Лях, А.П. Матвеев, В.Д. Сонькин и др.)
    ведущими среди причин, неблагоприятно
    влияющих на состояние здоровья детей,
    являются: неправильный образ жизни,
    выражающийся в гиподинамии, чрезмерной
    учебной нагрузке, неправильном питании,
    а также отсутствие знаний о здоровье и
    здоровом образе жизни у учащихся,
    педагогов и родителей, отсутствие
    системности в процессе формировании
    культуры здоровья.
    Все это и обусловило актуальность
    темы исследования.
    В процессе исследования
    проблемы воспитания ценностного
    отношения к здоровью у детей дошкольного
    возраста нами было выявлено противоречие
    между потребностью современного общества
    в личности, способной к осознанию
    ценнос

     

    Читайте также: