Тема: Формирование ИКТ-компетенции младших школьников на уроках литературного чтения. Учебная работа № 336215
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 40
Год написания: 2018
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования проблемы формирования ИКТ-компетенции младших школьников на уроках литературного чтения 7
1.1 Понятие ИКТ-компетенции. Особенности формирования ИКТ-компетенции в младшем школьном возрасте 7
1.2 Формирование ИКТ-компетенции на уроках литературного чтения 9
Выводы по 1 главе 12
Глава 2. Эмпирическое исследование проблемы формирования ИКТ-компетенции младших школьников на уроках литературного чтения 14
2.1 Организация исследования и определение сформированности ИКТ-компетенции младших школьников 14
2.2 Система заданий по формированию ИКТ-компетенций на уроках литературного чтения 19
Выводы по 2 главе 26
Заключение 27
Глоссарий по категориальному аппарату
Литература 32
Приложение 36
Учебная работа № 336215. Тема: Формирование ИКТ-компетенции младших школьников на уроках литературного чтения
Выдержка из похожей работы
Внеклассная работа по русскому языку с сиспользованием компьютера в 5-8-х классах
…….учный
руководитель:
к.п.н.,
доцент Пашкова Г.И.
Старый
Оскол — 2010
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3
I.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНОЙ
РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
КОМПЬЮТЕРА………..5
1.1.
Цели и задачи внеклассной работы по
русскому языку с использованием
компьютера……………………………………………………………………………….5
1.2.
Формы и виды внеклассной работы по
русскому языку с использованием
компьютера…………………………………………
…………10
II.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ МАССОВЫХ ФОРМ ПО РУССКОМУ
ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРА ДЛЯ
5-8 КЛАССОВ……………………………………….14
2.1.
Олимпиада по русскому
языку………………………………………………..14
2.2.
Устный журнал………………………………………………………………..18
2.3.
Неделя русского языка………………………………………………………..21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………25
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….27
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………………………………..30
ВВЕДЕНИЕ
Внеклассной
работой в отечественной школе начали
заниматься сравнительно недавно – с
начала 50-х годов XX века. Естественно
поэтому, ее теоретические основы
находятся в стадии разработки. Актуальность
разработки и проведения внеклассной
работы по русскому языку определяется
также необходимостью формирования у
школьников в сложных условиях переходного
времени, переживаемого нашей страной,
высоких этических ценностей, связанных
с родиной, народом, духовной культурой
народа, частью которого является язык.
Современный
период развития общества характеризуется
сильным влиянием на него компьютерных
технологий, которые проникают во все
сферы человеческой деятельности,
обеспечивают распространение
информационных потоков в обществе,
образуя глобальное информационное
пространство. Неотъемлемой и важной
частью этих процессов является
компьютеризация образования. В настоящее
время в России идет становление новой
системы образования, ориентированного
на вхождение в мировое
информационно-образовательное
пространство. Этот процесс сопровождается
существенными изменениями в педагогической
теории и практике учебно-воспитательного
процесса, связанными с внесением
корректив в содержание технологий
обучения, которые должны быть адек
…
