Выполним-студенческую-работу

Тема: Эстетическое воспитание у младших школьников. Учебная работа № 336920

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 51
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретические аспекты эстетического воспитания и его содержание 5
1.1.Эстетическое воспитание в учебном процессе, его структура, компоненты 5
1.2.Методологические особенности эстетического воспитания младших школьников 11
2. Изучение эстетического воспитания у младших школьников 22
2.1.Диагностика эстетической воспитанности младших школьников 22
2.2.Результаты диагностики эстетической воспитанности
младших школьников 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 41
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 336920. Тема: Эстетическое воспитание у младших школьников

    Выдержка из похожей работы

    Эстетическое воспитание (5)

    …….это категория эстетики, характеризующая
    явления окружающего мира с точки зрения
    совершенства,
    как
    овладение высшей ценностью.
    БЕЗОБРАЗНОЕ
    — это
    то, что противоречит понятию прекрасного,
    противостоит идеалу, это всё то, что
    вызывает в человеке отрицательные
    эстетические эмоции.
    ВОЗВЫШЕННОЕ

    это
    эстетическая категория, отражающая
    особенности значительных, грандиозных
    природных и социальных явлений или
    самоотверженных героических действий
    и подвигов, вызывающих у людей чувство
    восторга и восхищения.
    НИЗМЕННОЕ

    это такая категория эстетики, которая
    отображает биологически-бездуховное
    начало в человеческой жизни. В этом
    смысле низменное — полная противоположность
    возвышенному. Идеал здесь полностью
    отсутствует, а не возвеличивается.
    Происходит пренебрежение идеалом, он
    воспринимается лишь в отрицательном
    смысле.
    КОМИЧЕСКОЕ

    категория эстетики, показывающая
    несоответствующие здравому смыслу
    явления человеческой жизни, а также
    поступки и характеры людей, которые
    вместе с тем претендуют на совершенство
    и гармонию. Комическое становится
    предметом смеха, юмора, иронии, сатиры.
    ТРАГИЧЕСКОЕ

    это
    одна из основных категорий эстетики,
    выражающая диалектику свободы и
    необходимости, в которой отражается
    острейшее противоречие всего нового,
    стремящегося к совершенству, с низменным,
    безобразным в жизни.
    Уровни
    эстетического
    развития личности

    В жизни для
    организации воспитательно-образовательного
    процесса, ориентированного
    на
    эстетическое развитие школьников, важно
    знать следующие уровни, так как они
    показывают определенную степень
    достижений в их развитии
    I.
    По степени вовлеченности личности в
    эстетическую деятельность. Личность
    может проявлять себя в трех действенных
    характеристиках: «созерцатель»,
    «деятель», «творец». Для «созерцателя»
    характерно
    пассивное восприятие реального мира и
    мира искусства без личностно-выраженных
    отношения и оценки. Он одинаково приемлет
    возвышенное и низменное, трагическое
    и комическое, прекрасное и безобразное,
    не пытаясь как-либо проявить свою
    позицию. «Деятель»
    отзывается
    на проявление эстетического. Его
    отзывчивость варьируется в нескольких
    уровнях: имеет оценку, суждения,
    эстетические идеалы и вкусы, которым
    отдает предпочтение при восприятии
    мира, высказывает свои впечатления и
    отношения, оперируя терминологией тех
    или иных видов искусства. На другой
    ступени «деятель» в той или иной степени
    преображает действительность и привносит
    кр

     

    Вам может также понравиться...