Тема: Экзаменационные вопросы Теория социальной работы. Учебная работа № 332516

Тип работы: Экзаменационный вопрос
Предмет: Социальная работа
Страниц: 54
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

1. Социальная помощь, консультирование и сопровождение как формы социальной работы с населением 4
2. Социальная работа как начало индивидуальной помогающей работы и социальной терапии в Америке и Европе 5
3. Социальная и социально-психологическая терапия 6
4. Дифференциация понятий «помощь», «сопровождение», «консультирование», «посредничество» и «терапия», «обслуживание» 7
5. Цели и задачи социальной помощи личности, семье и группам в трудных жизненных ситуациях 9
6. Соотношение понятий «консультирование» и «коррекция» 10
7. Цели и задачи медицинского, педагогического и психологического консультирования как раздела социальной работы как науки и отрасли практической деятельности, учебного предмета 11
8. Особенности консультирования разных групп клиентов. Консультирование неблагополучных детей и семей 12
9. Консультирование инвалидов и девиантов 13
10. Консультирование в клинике. Консультирование в пенитенциарной системе. Консультирование в учебных заведениях 15
11. Подходы различных теорий к изменению и развитию человека. Принципы социального консультирования 16
12. Выбор теоретической основы социального консультирования и проблема эклектизма 17
13. Отечественные модели социальной работы и консультирование как область теоретической и технической эклектики 18
14. Базовые модели консультирования в социальной работе: системный, функциональный и иные подходы 19
15. Медицинская модель, психологическая модель, педагогическая модель и социологическая модель социального консультирования 20
16. Парадигмы консультирования: психодинамическая/ гуманистическая, бихевиоральная, когнитивная, экзистенциональная, транс персональная 21
17. Проблемы эффективного выбора модели консультирования в социальной работе как теории и практики взаимодействия и взаимоотношений с клиентом и его окружением 23
18. Сравнительный анализ деятельности социальных работников разных профессиональных подгрупп как консультантов (врача, педагога, воспитателя, священника) 24
19. Параметры сопоставления: цели и ценности, модель нарушения, измерения человеческой жизни, организуемый продуктивный процесс (восстановление функций, развитие, воспитание, т.д.), деятельность специалиста (лечение, обучение, воспитание, попечение) 25
20. Категории, отражающие специфику социальной консультативной помощи: смыслы, проблема, задача, критическая ситуация, программное и конкретное консультирование, консультирование индивидов и организаций. Категории «изменение», «развитие», «личностный рост» 27
21. Разграничение обыденного, этического и профессионального способов реагирования на трудную жизненную ситуацию 28
22. Консультативная ситуация: структура, время и пространство, границы. Время и пространство консультации 29
23. Общие основы осмысления структуры помогающей деятельности: синтез теорий деятельности, установки и общения. Растягивание и сжатие времени взаимодействия 30
24. Разделение консультативной и жизненной ситуации клиента и консультанта 31
25. Контракт на работу и структурирование помогающих отношений 32
27. Структура консультативной ситуации. Основные элементы структуры консультативной ситуации: клиент-консультант-проблема как подструктуры (подсистемы). А.Пинкус и А.Минахан о консультативных системах. 34
28. Клиент: представление о человеке в различных системах, человек страдающий, человек, развивающийся и проблемы бытия клиентом, проблемы и поводы для обращения 35
29. Проблема — жалоба, запрос 36
30. Виды проблем: центральная проблема, проблема-повод, внешняя и внутренняя проблема, комплекс проблем 38
31. Уточнение и исследование проблемы как предмет совместной деятельности консультанта и клиента 39
32. Консультант — позиция консультанта, профессиональная этика, ожидания клиента по поводу консультанта 40
33. Консультативный диалог. Доверие клиента к консультанту и консультанта к клиенту 41
34. Понятие помогающего альянса, консультация как диалогическое партнерское общение 42
36. Методы проработки отношений с клиентом 44
37. Понятие личностного и профессионального роста консультанта 45
38. Супервизия в деятельности социального работника 47
39. Эффективный консультант. Эффективность процесса социального консультирования. «Интенциональный» консультант. Культурно- ориентированный консультант 48
41. Выявление и укрепление доверия в консультативном взаимодействии. Формирование продуктивных помогающих отношений 50
42. Кризисы консультативного процесса, их функции и разрешение. Динамика отношений между клиентом и консультантом 51
43. Обратная связь с клиентом 52
44. Проблема соотношения процесса и результата консультирования 53
45. Связь и взаимодействие социального работника со специалистами медицинских, юридических, муниципальных и прочих служб, специфика взаимодействия 54
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 332516. Тема: Экзаменационные вопросы Теория социальной работы

    Выдержка из похожей работы

    Ответы на экзаменационные вопросы по истории России 11 класс 2004-05г.

    …….леты (лично!) печатал
    Леонид П. с различных тетрадей учащихся
    (а не сканировал с книг) для сдачи экзамена
    по истории в 11 классе. Удачи на экзаменах!
    С уважением, Леонид П. июнь 2001 г.».

    3)
    Вопросы с ответами из комплекта из 27-ми
    билетов по истории России, найденные
    уже не помню где в Интернете. Ответы
    сборные, из дух источников, в том числе
    и предыдущего (но без указания авторства).
    Пришлось все разбирать и разложить в
    хронологическом порядке; 7 вопросов
    выделились в отдельные пункты, остальные
    совпали. Всего в списке стало 63 вопроса.
    Нумерация
    билетов соответствует примерным
    экзаменационным билетам по истории
    России для 11кл. (28 билета), уровень
    — «Общеобразовательная школа»;
    2004/05 уч. год, опубликованы «Вестник
    образования» март 2005.

    Желающие
    что-либо изменить или добавить (как
    преподаватели, так и сами учащиеся)
    могут, взяв за основу файл для скачивания,
    добавить свои материалы и прислать этот
    вариант на сайт. Ваша новая редакция
    ответов будет размещена взамен старой.

    Это
    могут быть, например, ссылки
    на рефераты, сочинения, доклады, статьи,
    конкретные страницы книг или сайтов по
    теме каждого из вопросов, или добавленные
    к этому тексту материалы
    — другие варианты ответов, краткие
    фрагменты публикаций и др. Можно добавлять
    новые вопросы, увеличивая общий список.

    Совсем
    не обязательно, чтобы Ваша редакция
    касалась всего списка вопросов.
    Рассматриваются любые полезные
    дополнения. Другие желающие смогут
    редактировать далее присланный Вами
    файл. В этом и есть основное отличие
    рождающейся глобальной информационной
    сети от всего того, с чем мы имели дело
    ранее.
    По
    Вашему желанию будет размещена информация
    об авторах дополнений, например: имя,
    класс, школа, город, личный сайт (если
    он есть) и др.  Вы сами можете сделать
    известными себя, свою школу, свой поселок.

    Ответы
    на экзаменационные вопросы по истории
    России 11 класс.
    1)
    Возникновение и развитие Древнерусского
    государства (IX – начало ХII в.). (Билет
    1)

    2)
    Политическая раздробленность на Руси.
    Русь удельная (XII–XIII вв.). (Билет 2)
    3)
    Культура Древней Руси (Х–ХIII вв.).
    Значение принятия христианства. (Билет
    3)
    4)
    Борьба Руси против внешних вторжений
    в ХIII в. (Билет 4)
    5)
    Объединение русских земель вокруг
    Москвы и становление единого Российского
    государства в ХIV–XV вв. (Билет 5)
    6)
    Московская Русь в эпоху Ивана Грозного.
    (Билет 6)
    7)
    Основные направления вн

     

    Читайте также: