Тема: Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации. Учебная работа № 331462

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 49
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 Теоретические основы экологического воспитания дошкольников 6
1.1 Сущность, цели, задачи экологического воспитания детей дошкольного возраста 6
1.2.Особенности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста 10
1.3.Формы, методы экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации 15
ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 1: 20
ГЛАВА 2. Из опыта работы воспитателя дошкольной образовательной организации по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста 21
2.1. Формы, методы экологического воспитания в работе воспитателя 21
2.2.Опыт внедрения программ экологической направленности в образовательном процессе дошкольной образовательной организации 23
2.3. Методические рекомендации воспитателю дошкольной организации по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста 32
ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 2: 35

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 45
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331462. Тема: Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации

Выдержка из похожей работы

…

Экологическое воспитание дошкольников (3)

…….кологического воспитания

3.
Отечественные
программы экологического воспитания

4.
Педагогические
модели организации экологического
образования в ДОУ

5.
Понятийно-терминологический
словарь к теме

6.
Анкета

7.
Литература

8.
Вопросы
для самостоятельного изучения данной
темы

I.
Природа как самоценность.

Обучающие
и воспитательные функции природы.

Проблема
экологического воспитания дошкольника
относится к числу коренных проблем
теории воспитания и имеет первостепенное
значение для воспитательной работы.
В современных условиях, когда сфера
воспитательного воздействия значительно
расширяется, эта проблема приобретает
особую остроту и актуальность.

Из
Рекомендаций Парламентских слушаний
«Проблемы экологического воспитания
и образования в России» от 22.09.98:
«Считать экологическое воспитание
детей дошкольного возраста приоритетным
звеном в системе непрерывного
экологического воспитания, необходимым
условием устойчивого развития страны,
развития и совершенствования обеспечения
преемственности между всеми сферами
социального становления личности
(семья — детский сад — школа — ВУЗ —
профессиональная деятельность).

В
новом тысячелетии на смену
натуралистическому движению привходит
движение экологическое. В связи с этим
возникают иные вопросы. Пожалуй,
главной задачей нашего времени станет
даже не изучение природы как таковой,
а ее сохранение. Человек должен поменять
устоявшуюся точку зрения на свое место
в этом мире. Вызывающая позиция «Человек
и природа» должна смениться на более
нейтральную, более разумную: «Человек
в природе».

Последнее
десятилетие люди стремительно старались
обуздать природу, забывая, что мы в
ответе за тех, кого приручили. Дать
почувствовать ребенку, что он
ответственен за окружающий его мир —
главная задача на сегодняшний день.

Несмотря
на спад промышленного производства
экологическая обстановка в стране
остается сложной.

Даже
если остановить все производство (что
нереально), загрязнение окружающей
природной среды будет еще многие года
отражаться на жизни и здоровье людей.
Поэтому необходимо принимать все
возможные меры для улучшения состояния
окружающей прир
…