Тема: Дифференцированное обучение математике. Учебная работа № 334021

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 23
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Исследование дифференцированного обучения 6
1.1. Понятие дифференциации в обучении 6
1.2 Виды дифференциации в обучении 8
2. Аналитическое исследование дифференциации на уроках математики 10
2.1 Формы дифференцированной организации учебной деятельности по математике 10
2.2 Специфика дифференцированного обучения математике 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
ПРИЛОЖЕНИЕ 23
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 334021. Тема: Дифференцированное обучение математике

Выдержка из похожей работы

…

Методика организации коллективной формы учебной деятельности учащихся на уроках математики в средней

…….ева Р.А.

Дата защиты:______

Оценка:______________

Председатель комиссии:_______

Члены комиссии:_________

Тольятти, 2008г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

ГЛАВА I.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ
КОЛЛЕКТИВНОЙ ФОРМЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРИ ОБУЧЕНИИ математике

§1. Анализ научно-методической
литературы по проблеме организации
коллективной формы учебной деятельности
на уроках математики

§2. Коллективная форма организации
учебного процесса

2.1 Определение
коллективной формы организации учебной
деятельности

2.2 Признаки коллективной
формы учебной деятельности на уроках
математики

2.3 План организации
коллективной формы учебной деятельности
на уроках математики

2.4 Значение коллективной
формы учебной деятельности на уроках
математики

§3. Приемы организации коллективной
формы учебной деятельности учащихся
на уроках математики

3.1 Взаимные опросы

3.2 Смена заданий в
четверках

3.3 «Ручеек»

3.4 Лабораторные и
практические работы

3.5 Проблемные ситуации

3.6 Проблемно-поисковые
задачи

§4. Особенности организации
коллективной формы учебной деятельности
на различных этапах урока

ГЛАВА II.
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ КОЛЛЕКТИВНОЙ
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ учащихся на уроках
математики в средней школе

§5. Разработки фрагментов уроков
математики с использованием коллективной
учебной деятельности для учащихся 5 –
11 классов

5.1 Фрагмент урока
для 5-го класса по теме «Сложение
десятичных дробей»

5.2 Фрагмент урока
для 5-го класса по теме «Таблица умножения»

5.3 Фрагмент урока
для 5-го класса по теме «Единицы площади»

5.4 Фрагмент урока
для 6-го класса по теме «Деление
обыкновенных дробей»

5.5 Фрагмент урока
для 6-го класса по теме «Сложение и
вычитание дробей с разными знаменателями»

5.6 Фрагмент урока
для 7-го класса по теме «Формулы
сокращенного умножения»

5.7 Фрагмент урока
для 7-го класса по теме «Теорема о сумме
углов треугольника»

5.8 Фрагмент урока
для 7-го класса по теме «Признаки равенства
треугольников»

5.9 Фрагмент урока
для 8-го класса по теме «Квадратный
корень из произведения»

5.10 Фрагмент урока
для 8-го класса по теме «Теорема Пифагора»

5.11 Фрагмент урока
для 8-го класса по теме «Четырехугольники»

5.12 Фрагмент урока
для 9-го класса по теме «Теорема синусов
и теорема косинусов»

5.13 Фрагмент урока
для 9-го класса по теме «Теорема об
отрезках хорд, пересекающихся внутри
круга»

5.14 Фрагмент урока
для 11-го класса по теме «Иррациональные
урав
…