Тема: Детский сад по системе Монтессори. Учебная работа № 336102

Учебная работа № 336102. Тема: Детский сад по системе Монтессори

Выдержка из похожей работы

…

Социально педагогическое сопровождение адаптации дошкольников к условиям детского сада

…….птации
дошкольников к условиям детского сада
Заключение
Список
литературы
Приложение

Введение

Лев Толстой в свое время говорил
о том, что все самое главное в личности
ребенка закладывается до 5 лет: «От
пятилетнего ребенка до меня только шаг.
От новорожденного до меня страшное
расстояние».

Проходит лето. Взрослые начинают
задумываться, стоит ли отдавать малыша
в дошкольное учреждение или продолжать
воспитывать его дома. С одной стороны,
ребенку необходимо общество сверстников,
кроме того, в детском саду работают
специально обученные педагоги, но, с
другой, настораживают советы окружающих
не торопиться с окончательным решением
этой проблемы, подождать, когда малыш
подрастет, окрепнет, наберется сил.
Пугают частые разговоры о том, что дети
в детском саду много плачут, часто
болеют.

Действительно, может случиться
так, что малыш с первых дней посещения
дошкольного учреждения будет плакать,
тяжело переживать разлуку с близкими,
родными и через 3-4 дня заболеет. Но не
надо торопиться обвинять во всем
воспитателей.

В последнее время повышение
возрастного порога посещения дошкольного
учреждения с 1,5 до 3 лет, с одной стороны,
и усиление образовательной нагрузки с
другой, делают проблему привыкания
младшего дошкольника к условиям детского
сада особенно актуальной.

Сложность приспособления
организма к новым условиям и новой
деятельности и высокая цена, которую
платит организм ребенка за достигнутые
успехи, определяют необходимость
тщательного учета всех факторов,
способствующих адаптации ребенка к ДОУ
или, наоборот, замедляющих ее, меняющих
адекватно приспособиться.

Поэтому целью нашего
исследования состоит в выявлении условий
эффективности социально-педагогического
сопровождения адаптации дошкольников
к условиям детского сада.

Цель исследования определила
задачи нашего исследования следующие:

Изучение опыта социально-педагогического
сопровождения адаптации дошкольников
к детскому саду;

Изучение процесса адаптации
детей к условиям детского сада;

Выявление статистики адаптации
дошкольников в МДОУ №8.

Объектом выпускной квалификационной
работы является процесс
социально-педагогического сопровождения
адаптации дошкольников к условиям
детского сада.

Предметом выпускной квалификационной
работы являются условия эффективности
социально-педагогического сопровождения
адаптации к детскому саду.

Гипотеза: социально-педагогическое
сопровождение адапта
…