Тема: Детская литература ,как объект книжного бизнеса и комплектования фонда публичной библиотеки. Учебная работа № 337311

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 38
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие детской литературы 4
2. Детская литература как объект книжного рынка 8
3. Информационные ресурсы детской библиотеки 15
4. Комплектование библиотеки детской литературы 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 35
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 337311. Тема: Детская литература ,как объект книжного бизнеса и комплектования фонда публичной библиотеки

Выдержка из похожей работы

…

Детская периодика и критика в истории детской литературы

…….урге и Москве, издавалось около
трехсот детских и юношеских журналов.
Одни из них выходили десятилетиями,
другие прекращали свое существование
на первой книжке. Прежде всего это было
вызвано тем, что издателям не хватало
средств, а порой появившийся журнал не
находил своих подписчиков по разным
причинам, но чаще всего потому, что
являлся ухудшенным вариантом уже
издававшихся и полюбившихся читателям.
«Друг детей»,
«Детский музеум», «Собеседник», «Отдых»,
«Крошка». «Детский сад», «Игрушечка»,
«Подарок детям», «Малютка», «Дело и
потеха», «Тропинка», «Золотое детство»,
«Подснежник», «Солнышко». Каждый из
этих и многих других журналов имел свою
направленность, свою тематику и структуру.
К сожалению, в изучении дореволюционной
детской журналистики у нас сделано
очень мало, содержание журналов не
раскрыто ни в одной библиографической
работе, а в связи с этим многие интересные
тексты так и остались только на страницах
периодики. Правда, с недавнего времени
стали появляться публикации из детских
журналов прошлого века, но пока это
эпизодические явления.
Цель
предложенной работы – проследить
историю детской периодики и критики с
самого зарождения и выделить тенденции
ее влияния на развитие ребенка в
зависимости от эпохи, политического
строя, мировоззрения общества. Поэтому
в задачи освещения темы будут входить
следующие моменты: помимо описания
периодических изданий для детей, нами
будет прослеживаться идеология
публикаций, их содержание, назначение,
будет прослежена судьба людей, связанных
с журналистикой для детей.

При
написании работы использовался обширный
материал детской литературы, начиная
с 18 века до наших дней, документов
Главлита, монографий и воспоминаний
современников.
Работа
представляет интерес для широкой
аудитории: студенты филологических
отделений, работников культуры, прессы,
журналистики, психологов, а также для
родителей, для которых немаловажна роль
журналистики в воспитании своих детей.

1.ИСТОРИЯ
ДЕТСКОЙ ПЕРИОДИКИ И КРИТИКИ

До середины XVII века детской
литературы не существовало. По существу,
первой книгой, написанной специально
для детей, стала книга «Мир в картинках»
Яна Амоса Коменского. Величайший педагог
и реформатор школы стал родоначальником
литературы, приспособленной для понимания
детей.

Первым детским журналом в мире
стал «Лепцигский еженедельный листок»
(1772-1774), издававшийся в Германии. Через
три года специальное детское пе
…