Тема: Авторские здоровьесберегающие концепции (В.Ф.Базарный, Б.П. И Л.А.Никитины). Учебная работа № 336062

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Педагогика
Страниц: 13
Год написания: 2019
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Здоровьесберегающая концепция: общая характеристика и основные составляющие 5
2. Здоровьесберегающие концепции В. Ф. Базарного, Б. П. и Л. А. Никитиных 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 336062. Тема: Авторские здоровьесберегающие концепции (В.Ф.Базарный, Б.П. И Л.А.Никитины)

Выдержка из похожей работы

…

Физическое воспитание детей дошкольного возраста (2)

…….ского воспитания
детей дошкольного возраста – наука об
общих закономерностях физического
воспитания и формирования личности
ребенка. Она изучает закономерности
физического воспитания ребенка от
рождения до школы и в соответствии с
этим общие закономерности управления
развитием ребенка в процессе воспитания
и обучения. Важнейшей задачей, определяющей
особую значимость физического воспитания
как основы всестороннего развития,
является формирование здорового,
крепкого, закаленного, жизнерадостного,
отзывчивого, инициативного ребенка,
хорошо владеющего своими движениями
любящего спортивные и физические
упражнения способного к обучению в
школе и к активной последующей творческой
деятельности. Познавая и учитывая
закономерности потенциальных возможностей
ребенка каждого возрастного периода,
теория физического воспитания
предусматривает требование научно
обоснованной программы комплекса
физического воспитания, усвоение которой
обеспечивает детям необходимый уровень
физической подготовленности.

Здоровьесберегающий компонент
в физическом воспитании детей дошкольного
возраста включает систему ценностей и
установок, которые формируют систему
гигиенических навыков и умений,
необходимых для нормального функционирования
организма, а также систему упражнений,
направленных на совершенствование
навыков и умений по уходу за самим собой,
одеждой, местом проживания, окружающей
средой. Особая роль в этом компоненте
отводится соблюдению режима дня, режима
питания, чередования труда и отдыха,
что способствует предупреждению
образования вредных привычек,
функциональных нарушений заболеваний,
включает в себя психогигиену и
психопрофилактику учебно-воспитательного
процесса, использование оздоровительных
факторов окружающей среды и ряд
специфических способов оздоровления
ослабленных.

Совершенствование системы
физического воспитания дошкольников
во многом определяется уровнем научной
обоснованности методов физической
подготовки детей этого возраста. Именно
в детском возрасте формируются жизненно
важные базовые, локомоторные навыки и
умения, создается фундамент двигательного
опыта, осваивается азбука движения, из
элементов которой в последствии
формируется вся двигательная деятельность
человека.

Если учесть, что двигательная
активность детей является одновременно
и условием, и стимулирующим фактором
развития интеллектуальной эмоциональной
и других сфер, то становится очевидной
необхо
…