Реферат Знакомство детей старшего дошкольного возраста с экосистемами. Учебная работа № 136323
Количество страниц учебной работы: 20,61111
Содержание:
Введение 3
1. Экосистемы. Виды и особенности, значение в жизни человека 4
2. Экосистемы Челябинской области 9
3. Методика ознакомления старших дошкольников с экосистемами 15
Заключение 18
Список использованной литературы 19
Введение
Слово «экология» образовано из двух греческих слов: «oicos», что озна-чает дом, жилище, и «logos» — наука и дословно переводится как наука о доме, местообитании. Впервые этот термин использовал немецкий зоолог Эрнст Геккель в 1886 году, определив экологию как область знаний, изучающую экономику природы, — исследование общих взаимоотношений животных как с живой, так и с неживой природой, включающей все как дружественные, так и недружественные отношения, с которыми животные и растения прямо или косвенно входят в контакт. Такое понимание экологии стало общепризнан-ным и сегодня классическая экология — это наука об изучении взаимоотно-шений живых организмов с окружающей их средой.
Эффективная работа ДОУ по формированию основ экологической культуры малышей и молодых родителей требует тщательного и вдумчивого использования земельных участков ДОУ. В идеале эти территории должны быть зонами максимальной экологической безопасности, обеспечивая на со-временном уровне с привлечением новейших технологий: оздоровительную функцию; рекреационную функцию; учебно-просветительскую.
Тема данной работы: «Знакомство детей старшего дошкольного воз-раста с экосистемами».
Цель работы: теоретически обосновать особенности знакомства детей старшего дошкольного возраста с экосистемами.
Задачи, определенные нами для достижения цели: раскрыть сущность понятия «экосистема», охарактеризовать ее виды и особенности, описать экосистемы Челябинской области; проанализировать методику ознакомления старших дошкольников с экосистемами.
Методы исследования: анализ литературы, обобщение и систематиза-ция материала.
Учебная работа № 136323. Реферат Знакомство детей старшего дошкольного возраста с экосистемами
Выдержка из похожей работы
2. Познакомить детей с экзотическими комнатными плодовыми растениями: . лимонное дерево . апельсиновое дерево . гранат . финиковая пальма . ананас . кофейное дерево
а) родина
б) польза и их использование
в) уход за растениями
3. Расширять и обогащать словарь детей: семена, плоды, кислый, горький, кисло-сладкий.
4. Прививать любовь и желание вырастить дома экзотические растения и ухаживать за ними. Занятие 1 Ребята, сегодня мы с вами поговорим о растениях, о том, как они
растут. Каждый день мы ходим по улицам, гуляем в парке, выезжаем на дачу, в
лес и везде нас окружают разные растения. В поле мы радуемся красоте цветов
и разнообразию трав, лес дарит нам тень и прохладу деревьев и кустарников,
в огороде собираем урожай овощей, а в саду — фруктов. И все это растет на
планете Земля. — Как вы думаете, из чего появляются растения? (Из семян, семечек). — А где же у растения находятся семена? (В плоде). Вы…