Реферат Теория развивающего обучения. Учебная работа № 136406

Учебная работа № 136406. Реферат Теория развивающего обучения

Выдержка из похожей работы

…ной
называется задача, которая вынуждает ученика искать (анализировать, применять)
общий способ решения всех задач данного типа. В процессе решения таких задач ученик
обобщает существенные особенности объектов, а также свои действия и действия
других с этими объектами. Тем самым он учится мыслить. Хочется отметить
основные компоненты сравнения традиционной и развивающей систем обучения (см.
табл. 1):
Время,
в которое мы живем, — эпоха перемен. Усложняются и становятся более
ответственными общественные задачи, следовательно, возрастают требования к
человеку, возрастает значение личного опыта, личного вклада людей. В «Стратегии
модернизации образования» подчеркивается, что основным результатом деятельности
образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков
сама по себе, а набор ключевых компетенций (способностей) в интеллектуальной,
гражданско -правовой, коммуникативной, информационной и прочих сферах.
Формирование и развитие этих качеств происходит, прежде всего, в школьные годы.
Таблица
1
{
«@context»: «https://schema.org»,
«@type»: «Article»,
«mainEntityOfPage» : «https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=103644»,
«dateModified» : «2009-01-12T16:02:09»,
«datePublished» : «2009-01-12T16:02:09»,
«author» :
{
«@type»: «Person»,
«name» : «Bibiliofon…