Выполним-студенческую-работу

Реферат Содержание понятия «Диалогическое воспитание». Учебная работа № 133154

Количество страниц учебной работы: 18
Содержание:
1. Вступление 1
2. Педагогические основания диалогического
воспитания и развития детей 2
3. Содержание понятия «традиционное воспитание» 2
4. Педагогическая характеристика диалогического
воспитания как альтернативного традиционной системе 6
5. Слово как средство интерпретации объективной реальности 9
6. Воспитание как формирование мировоззрения.
Слово и мировоззрение 11
7. Заключение 15
8. Список использованной литературы 16
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 133154. Реферат Содержание понятия «Диалогическое воспитание»

    Выдержка из похожей работы

    …т в том, что мы готовим военных
    специалистов в области управления воздушным движением. Помимо ряда специальных
    дисциплин, курсанты обучаются ведению радиообмена на внутренних авиалиниях.
    Цель,
    стоящая перед преподавателем иностранного языка, – обучить курсантов осуществлять
    радиообмен на английском языке между экипажем воздушного судна и органами УВД.
    Итак,
    итогом обучения курсантов иностранному языку можно считать овладение ими
    навыками ведения радиообмена, который представляет собой не что иное, как
    диалог между диспетчером и пилотом. Поэтому задача обучения диалогической речи
    присутствует на каждом занятии, начиная с вводного курса.
    Обратимся
    к некоторым основополагающим элементам применяемых методик для обучения
    диалогу. В методической литературе отражены три разных подхода к определению
    роли и места диалога в обучении иностранному языку.
    Во-первых,
    диалог рассматривается как средство усвоения иностранного языка (языкового
    материала). Во-вторых, он может считаться формой организации всего учебного
    процесса при обучении иностранному языку. В-третьих, – это один из видов
    речевой деятельности, которым надо овладеть в процессе обучения. Из-за
    недостатка часов, выделенных на обучение иностранному языку в военном вузе, мы
    не можем принять диалог в качестве формы организации всех занятий по данной
    дисциплине. Роль диалога в усвоении языкового материала велика…

     

    Вам может также понравиться...