Реферат Режим дня в детском саду. Учебная работа № 134849
Количество страниц учебной работы: 12
Содержание:
Введение 3
1. Режим жизни детей, его значение во всестороннем развитии ребенка 4
2. Физиологические основы режима 5
3. Педагогические требования к режиму 5
4. Построение режима в дошкольном учреждении в разных группах 6
5. Значение каждого режимного процесса 8
6. Особенности методики проведения режимных процессов в разных возрастных группах 9
7. Учет индивидуальных особенностей детей при организации и проведения режима (гибкий режим) 10
Заключение 11
Список использованной литературы 12
Учебная работа № 134849. Реферат Режим дня в детском саду
Выдержка из похожей работы
Екатеринбург
Введение
Режим — это заданное извне жесткое расписание, четко предписывающее, во сколько малыш должен спать, во сколько есть, во сколько гулять, купаться и т. д. Он должен неукоснительно соблюдаться и не нарушаться ни при каких обстоятельствах. Понятие режима как неукоснительной последовательности действий ввел еще академик И. П. Павлов, который доказал, что нарушение динамического стереотипа сбивает физиологию человека.
По данным физиологов ребенок должен спать:
от 3 до 6 месяцев — 4 раза в день
от 6 до 9 месяцев — 3 раза в день
от 9 месяцев до 1,5 лет — 2 раза в день
от 1,5 до 7 лет — 1 раз в день
Психология режима
В основе режимности и формирования ее у ребенка лежит понятие родителей о его необходимости и их отношение к режиму. Некоторым мамочкам удобнее строго следовать режиму, не отклоняясь от него, особенно если ребенок искусственник и его режим построен вокруг графика кормлений. А вот мамы грудничков обычно придерживаются более гибкого графика и не зацикливаются на строгом соблюдении времени купаний, снов и смен подгузников. На режиме часто настаивают и врачи старой школы, обученные к воспитанию и лечению в основном искусственников с их строгим соблюдением графика кормления смесью. Режим мотивируют тем, что при несоблюдении его ребенок будет избалован, а значит — вырастет эгоистом.
Надо или…
