Реферат Развивающее обучение. Учебная работа № 135674

Количество страниц учебной работы: 19,3
Содержание:
1. ВВЕДЕНИЕ 2
2. ОБЩАЯ СУТЬ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ 3
3. ОСОБЕННОСТИ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ПЕСТАЛОЦЦИ 4
4. РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ С ПОЗИЦИЙ МОНТЕССОРИ 6
5. СПЕЦИФИКА СИСТЕМЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ЭЛЬКОНИНА-ДАВЫДОВА 9
5.1 ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ЭЛЬКОНИНА-ДАВЫДОВА. 9
5.2 УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА, КАК ОСНОВА ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ Д.Б.ЭЛЬКОНИНА — В.В.ДАВЫДОВА. 11
5.3 ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ ПОСТАНОВКИ И РЕШЕНИЯ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ. 12
5.4 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЧИСЛА, ЛЕЖАЩАЯ В ОСНОВЕ КУРСА МАТЕМАТИКИ В СИСТЕМЕ Д.Б.ЭЛЬКОНИНА — В.В.ДАВЫДОВА. 14
6. ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО Л.В.ЗАНКОВУ. 15
7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
ЛИТЕРАТУРА: 19
Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

Учебная работа № 135674. Реферат Развивающее обучение

Выдержка из похожей работы

…ения математике в начальной школе. Математика играет огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта. В настоящее время, в эпоху компьютерной революции встречающаяся точка зрения, выражаемая словами «Не каждый будет математиком», безнадежно устарела. Математика необходима большому числу людей различных профессий. В математике заложены огромные возможности для развития мышления детей в процессе их обучения с самого раннего возраста.
Дети усваивают различные понятия в дошкольном возрасте, опираясь на чувственный опыт и житейские представления. Они осваивают счёт в повседневной деятельности, осуществляют элементарные вычисления по наглядной основе и устно, осваивают простейшие временные и пространственные отношения, преобразуют предметы различных форм и размеров. Ребенок, не осознавая того, практически включается в простую математическую деятельность.
Многие родители полагают, что главное при подготовке к школе — это познакомить ребенка с цифрами и научить его писать, считать, складывать и вычитать (на деле это обычно выливается в попытку выучить наизусть результаты сложения и вычитания в пределах 10). Однако, при обучении математике в школе, особенно по учебникам современных развивающих систем, эти умения очень недолго выручают ребенка на уроках математики. Запас заученных знаний кончается очень быстро (через месяц-два), и несформированность собственного умени…