Реферат Проблемно-диалоговая методика преподавания. Учебная работа № 140139

Количество страниц учебной работы: 15,5

Содержание:
Введение 3
1. Проблемно-диалоговая методика в рамках ФГОС
2. Характеристика проблемно-диалоговых методик, функции, методы, виды
Заключение
Список литературы
1. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования/ М-во образования и науки Рос. Федерации. — М.: Просвещение, 2010. — 31 с. – (Стандарты второго поколения) воплощение новых стандартов школьного образования. Дидактические требования к современному уроку.
2. Алексанян К.К. Разработка тренинговых упражнений по праву в рамках требований ФГОС последнего поколения // Символ науки
3. Барашкина С.Б. Технология проблемно-диалогического обучения как средство развития деятельностных компонентов в образовании // Известия Саратовского университета. Акмеология образования. – 2014. – Т.3. – вып. 1(9)
4. Вахрушев, А. А. Как готовить учителей к введению ФГОС /А. А Вахрушев //Начальная школа плюс до и после.- 2011.-№5.-С.3-16.
5. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. -Спб: Издательство «Питер», 2011. -304 с.
6. Ковальчук О. М. Формирование универсальных учебных действий учащихся средствами УМК «Школа 2100» с использованием проблемно-диалогической технологии [Текст] // // Теория и практика образования в современном мире: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.). — СПб.: Свое издательство, 2015. — С. 196-205.
7. Креативные методы обучения в компетентностном подходе к образованию: [Электронный ресурс] сайт. — URL:http://www.openclass.ru/pages/173485(дата обращения 10.09.2016).
8. Креативные технологии : [Электронный ресурс] сайт. — URL: http://brandenso.com/creative-technologies( дата обращения 20.10.2016).
9. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. – М.: Педагогика. 2009. – С. 143.
10. Минобрнауки. рф Министерство образования и науки Российской Федерации : [Электронный ресурс] сайт. — URL: http://минобрнауки.рф/documents/2365 (дата обращения 20.06.2016).
11. Проблемно-диалоговое обучение как средство реализации системно-деятельностного подхода. – М.: Право, 2015
12. Романцов М.Г., Сологуб Т.В. Педагогические технологии. Учебное пособие. Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-112 с.
13. Сайт Е. Л. Мельниковой «Проблемно-диалогическое обучение» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://pdo-mel.ru/, свободный (26.06.2015).
14. Столяренко Л.Д. Педагогика. – Ростов н/Д: Феникс. 2013. – С. 121.
15. Чижов С.А. Технология проблемно-диалогового обучения как средство повышения качества образования // Территория науки Выпуск № 6 / 2015
16. Ядрышников К.С. К вопросу о педагогических условиях преподавания правовых дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования// Успехи современной науки. 2015. № 2. 48-59

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 140139. Реферат Проблемно-диалоговая методика преподавания

Выдержка из похожей работы

…х знаний.

2. Применение
психологических знаний для решения практических проблем.

3. Передача
психологических знаний.

На достижение первой цели
направлена научная психология, второй — прикладная и практическая психология,
третьей — методика преподавания психологии.

Научная психология как
самостоятельная наука сформировалась во второй половине XIX в. и в течение ХХ
в. проделала огромный путь развития. Она стала одной из признанных отраслей
научного знания; психологические кафедры и лаборатории заняли достойное место в
университетской науке многих стран.

Практическая психология
как сфера профессиональной деятельности начала формироваться в 60.е п. ХХ в. В
США, в 70-е П. — в Европе, в 80-е гг. — в Советском Союзе. Несмотря на
трудности первоначального развития и утверждения собственного статуса, она
постепенно стала признанной областью профессиональной деятельности. Устойчивое
положение психологических служб во многих сферах здравоохранения и образования
является подтверждением этому.

Методика преподавания
психологии во многих странах находится только в начальном периоде своего
становления, несмотря на то, что само преподавание психологии имеет столь же
долгую историю, как и сама психология. Работы по методике преподавания
психологии публиковались на протяжении всего ХХ в., но появлялись они
достаточно редко и касались лишь отдельных аспектов да…