Выполним-студенческую-работу

Реферат Полифункциональность педагога. Учебная работа № 136896

Количество страниц учебной работы: 16,4

Содержание:
«Введение 3
Глава I. Педагогическая профессия в современном мире 5
Глава II. Полифункциональность педагогического труда 10
2.1. Функционал педагога в отечественных концепциях 10
2.1.1. Воспитательная функция. 10
2.1.2. Обучающая функция. 11
2.1.3. Коммуникативная функция. 11
2.1.4. Организаторская функция. 11
2.1.5. Коррекционная функция 12
2.2. Зарубежные концепции полифункциональности 12
Заключение 14
Список литературы 16

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 136896. Реферат Полифункциональность педагога

    Выдержка из похожей работы

    …ющих создавать, применять и корректировать
    систему профессиональной деятельности.
    Необходимость
    непрерывного совершенствования системы подготовки квалифицированных кадров
    педагоговпсихологов, недостаточная их компетентность ставят с необходимостью
    вопросы создания целостной концепции профессионализации, совершенствования форм
    и процесса, в которых она происходит. В существующей же системе
    профессиональной подготовки концепция подготовки педагога-психолога
    недостаточно разработана.
    Усиление
    научного интереса к профессиональной подготовке педагоговпсихологов связано с
    непрекращающимися замечаниями в их адрес и обусловлено целым рядом объективных
    проблем в их деятельности, ее природе, в наборе решаемых задач и технических
    подходах к их решению, в неоправданных ожиданиях со стороны других субъектов
    воспитательно-образовательного процесса.
    Нередко
    в требованиях, которые к ним предъявляются в школах, отсутствует должная
    конкретика, чаще всего требования носят обобщенный, размытый характер.
    Одним
    из возможных объяснений сложившейся ситуации может быть наличие объективно
    существующего, но недостаточно теоретически осмысленного противоречия, без
    устранения которого ситуация может оставаться неразрешимой сколь угодно долго.
    Суть этого противоречия заключается в расхождении, несоответствии между
    содержанием деятельности, требованиями государственного стандарта и реа…

     

    Вам может также понравиться...