Выполним-студенческую-работу

Реферат Педагогическое руководство дидактическими играми детей с задержкой психического развития. Учебная работа № 132388

Количество страниц учебной работы: 16,10
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
1. Сущность дидактических игр 3
2. Структура и виды дидактической игры 6
3. Педагогическое руководство дидактическими играми детей с задержкой психического развития 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 16

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Артёмова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников / Л.В. Артёмова. – М.: Просвещение, 2012. – 96 с.
2. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателей дет. Сада.- 2-е изд., дораб. / А.К. Бондаренко. – М.: Просвещение, 2011. – 453 с.
3. Борякова Н. Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Учебно-методическое пособие / Н.Ю. Борякова. – М.: Гном-Пресс, 2012. – 64 с.
4. Защиринская О. В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие / О.В.Защиринская. – СПб.: Буква, 2011. – 283 с.
5. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду / А.И Сорокина. – М.: Просвещение, 2010. – 96 с.
6. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте / В.В.Лебединский. – М.: СВП-Плюс, 2014. – 183 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 132388. Реферат Педагогическое руководство дидактическими играми детей с задержкой психического развития

    Выдержка из похожей работы

    … средствами физического воспитания.
    3. Воспитание, образовательное и оздоровительное значение подвижных игр.
    4.  Задачи подвижных игр применяемых на занятиях плавания на воде.
    5. Требования, предъявляемые к методике проведения игр на воде.
    6. Применение дидактических принципов в обучении подвижным играм.
    7. Анализ игрового материала школьных программ по плаванию.
    8. Особенности организации и методики проведения подвижных игр с детьми младшего школьного возраста.
    9. Особенности организации и методики проведения подвижных игр с детьми среднего 
    школьного возраста.
    10.  Используемая литература
    1) Игра как средство физического воспитания.
    ОТВЕТ:
    Игра — исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Игра может
    быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игры, используемые для
    физического воспитания, очень разнообразны. Их можно разделить на 2 большие группы: подвижные и спортивные. Спортивные игры — высшая ступень развития
    подвижных игр. Они отличаются от подвижных едиными правилами, определяющими состав участников, размеры и разметку площадки, продолжительность игры,
    оборудование и инвентарь и др., что позволяет проводить соревнования различного масштаба. Соревнования по спортивным играм носят характер спортивной борьбы и
    требуют о…

     

    Вам может также понравиться...