Реферат Особенности использования в дошкольном образовании технологии Тренинг. Учебная работа № 132287
Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
«Оглавление
Введение 2
1. Цели и виды тренингов 3
2. Современные технологии, применяемые в ДОУ 5
3. Особенности использования в дошкольном образовании технологии «»Тренинг»» 8
Заключение 12
Список литературы 14
Список литературы
1. Бачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. — М.: Ось-89, 2000. — 224 с.
2. Битянова М.Р. Психолог в школе: содержание деятельности и технологии /М.Р. Битянова. — М.: Главник, 2007. — 160 с.
3. Волкова Н.П. Педагогика: Пособие для студентов высших учебных заведений. — Киев: Академия, 2001. — 576 с.
4. Сборник нормативно-правовых документов психологической службы и ПМПК системы образования Украины /Сост. В.Г. Панок, И.И. Цушко, А.Г. Обуховская. — К.: Школьный мир, 2008. — 256 с.
Клюева Н.В., Свистун М.А. Программы социальнопсихологического тренинга. — Ярославль: Психодиагностика, 1992. — 66 с.
5. Ковтун А. Театр кукол — своими руками //Юный техник (приложение «»Для умелых рук»»). — 1986. — № 3. — С.15-18.
6. Кэдьюсон Х., Шеффер Ч. Практикум по игровой психотерапии. — СПб: Питер, 2000. — 416 с.
7. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. — М.: Международная педагогическая академия, 1994. — 368 с.
8. Магид С. Развивающие занятия — гарантия успеха //Психологическая газета. — 18.03.2008. — № 15. — С.3-4.
9. Нечипоренко Л. Деловая игра как метод активного обучения старшеклассников основам современного делопроизводства /Л. Нечипоренко //Трудовая подготовка в учебных заведениях. — № 3. — С.10-11.
10. Психотерапевтическая энциклопедия /Под ред. Б.Д. Карвасарского. — СПб.: Питер Ком, 1999. — 752 с.
11. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. — СПб.: Питер, 1999. — 384 с.
»
Учебная работа № 132287. Реферат Особенности использования в дошкольном образовании технологии Тренинг
Выдержка из похожей работы
Среди них можно выделить леб-систему. ЛЁБ-система охватывает 60 символов (пиктограмм) с напечатанным под рисунком значением слов. Она используется в работе с детьми, имеющими ограничения в развитии, а также с нормально развивающимися дошкольниками и детьми иностранцев без напечатанного значения слов. ЛЁБ-система применяется в ряде зарубежных и белорусских реабилитационных центров. Она включает следующие разделы: общие знаки взаимопонимания; слова, обозначающие качества, состояние здоровья; посуда и продукты питания; личная гигиена; игры и занятия; религия, чувства, работа и отдых.
Цель работы — определить особенности использования леб-системы как вступления в коммуникацию.
Для достижения цели в работе поставлены следующие задачи:
)Рассмотреть основные понятия леб-системы;
)Определить особенности применения леб-системы.
Структура работы включает введение, основную часть, заключение, список литературы.
1.Общие понятия и представления о пиктограммах в коммуникациях и ЛЁБ-системе
Пиктограммы. Используются черно-белые изображения, заменяющие слова.
изображения прикрепляются к соответствующим объектам;
педагог в ситуативно-деловом общении указывает на пиктограммы, заучивает их с ребенком, стимулирует к показу пиктограмм ребенка;
Существуют различные наборы пиктограмм для коммуникации:
— Manual Rebus Glossary Cards (118 пикто…
