Реферат Модульный метод обучения. Учебная работа № 135864

Количество страниц учебной работы: 19

Содержание:

Введение 3
1. Теоретическая часть 5
2. Практическая часть 12
Заключение 18
Список литературы 20

3. Вопросы и задача

1.Технология обучения –это
— условное изображение технологии процесса, разделение его на отдельные функциональные элементы и обозначение логических связей между ними.
-форма организации урока, при которой ограниченная дидактическая единица передается в интерактивном информационном режиме для достижения локальных целей воспитания и развития
-это составная процессуальная часть дидактической системы
-совокупность заданий к блоку уроков по изучаемой теме, удовлетворяющая требованиям

-Наличие задач на все изучаемые понятия, факты, способы деятельности, включая мотивационные, подводящие под понятие, на аналогию, следствия из фактов и прочее

2.Технологическая схема

— условное изображение технологии процесса, разделение его на отдельные функциональные элементы и обозначение логических связей между ними.
— форма организации урока, в которой укрупненная или ограниченная дидактическая единица передается в интраактивном информационном режиме для достижения локальных целей воспитания и глобальных целей развития
— это составная процессуальная часть дидактической системы
-совокупность заданий к блоку уроков по изучаемой теме, удовлетворяющая требованиям
-Наличие задач на все изучаемые понятия, факты, способы деятельности, включая мотивационные, подводящие под понятие, на аналогию, следствия из фактов и прочее

3.Беседа
— это составная процессуальная часть дидактической системы
-совокупность заданий к блоку уроков по изучаемой теме, удовлетворяющая требованиям
-Наличие задач на все изучаемые понятия, факты, способы деятельности, включая мотивационные, подводящие под понятие, на аналогию, следствия из фактов и прочее
-форма организации урока, при которой ограниченная дидактическая единица передается в интерактивном информационном режиме для достижения локальных целей воспитания и развития
-условное изображение технологии процесса, разделение его на отдельные функциональные элементы и обозначение логических связей между ними.

4.Планируемые результаты обучения
— это составная процессуальная часть дидактической системы
-совокупность заданий к блоку уроков по изучаемой теме, удовлетворяющая требованиям
-Наличие задач на все изучаемые понятия, факты, способы деятельности, включая мотивационные, подводящие под понятие, на аналогию, следствия из фактов и прочее
— диагностируемые и операционально выраженные цели обучения, в частности могут быть представленными в виде систем задач
-форма организации урока, в которой укрупненная или ограниченная дидактическая единица передается в интраактивном информационном режиме для достижения локальных целей воспитания и глобальных целей развития

5.Семинар
-форма организации урока, в которой укрупненная или ограниченная дидактическая единица передается в интраактивном информационном режиме для достижения локальных целей воспитания и глобальных целей развития
— это составная процессуальная часть дидактической системы
-совокупность заданий к блоку уроков по изучаемой теме, удовлетворяющая требованиям
-Наличие задач на все изучаемые понятия, факты, способы деятельности, включая мотивационные, подводящие под понятие, на аналогию, следствия из фактов и прочее
— диагностируемые и операционально выраженные цели обучения, в частности могут быть представленными в виде систем задач

Задача. Охарактеризуйте системы задач как основную составляющую в методике занятия.
Список литературы
1. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. — Ростов н/Д: «Феникс», 2006. — 416с.
2. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии / М.: Сентябрь, 2006. — C. 12-14
3. Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология. М.: Народное образование, 2007. — с.194-197
4. Микуляк О.П., Матвеев Г. П., Костюченко М. П. и др. Модульная технология обучения — Донецк: ТОВ «Юго-Восток, Лтд», 2009. — 246с
5. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 2008. – 256 с.
6. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. — М., 205.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 135864. Реферат Модульный метод обучения

    Выдержка из похожей работы

    …—#›“sѕLцлaTсn

    Щ]Џ_dМ(e^+GбХLfиQЅAтяНДЛPјҐЂ>ВтыЩжe|ґK{пћ>,{аCBткТ!эГG¶яЬµ§,,Щэ±Мяя

    PK

    !‑‘·уN[1]
    [1]_rels/.rels ў

    [1]( [1]Њ’ЫJ

    A
    †пЯaИ}7Ы
    «ТЩЮHЎw»л

    „™мw
    М¤ЪѕЅЈ єPЫ^жфзЛOЦ›ѓ›Ф;§<ЇaYХ Ш›`GЯkxm·‹PYИ[љ‚g GО°inoЦ/<‘”Ў<Њ1«ўві†A$>«f3°Ј\…ИѕTєђI      SЏ‘МхЊ«єѕЗфW

    љ™¦ЪY

    igп@µЗX6_Ц
    ]7~
    fпШЛ‰ИaoЩ.b*lIЖrЌj)х,l0П%ќ‘b¬
    6аiўХхDя_‹Ћ…,     Ў     ‰Пу|uњ

    Z^tЩўyЗЇ;­!Y,}{ыCѓі/h>яя

    PK

    !ZК†љword/_rels/document.xml.rels ў

    ( ¬”ЅNГ0Зw$Ю!тЋЭ–oФґ
     u`Ѓ»±єЙ%ЌвЏИvI3ВВИ
    р
     !ћ!}#¬Т¤©(aсbеюцЭэв»s8зМ»Ґ)|ФЕдЃd˜€ШG·гЛЅдiCEH™аЈ[1]4
    vwъЧАЁ±NzљdЪіQ„цСԘмЊLЃSЌeВоDRqj¬©b’С Ґ1ђ^§sDT3lДфFЎЏФ(ґщЗEf3я­[FQА№
    f„Щ’‚ДLjMUQќ±±©ЉБшЁЪ!бК[pD¶3н»dТ¦`цRk’­»-э±Лф‘fL’
    Ц

    µФСs     !f|[1]КцЬў–Ъ
    є.!‚™6’ЯЩІЧµА˜Ф*I
    рnН‘Kљ©mzЕ‘®iVђз9ж`d˜К,a)ЕЃдё|)ЯЏеWщV~,ћмчCщYѕ.ћ+п+Ъє˜P‚юЩШ‡.я ‡Й

    c«Ъио†Шv•.Aф/ЉJiC8u‰`мѓШ˜°ҐI–kЭQdгE|

    яя

    PK

    !6њѕ–m›ћ3word/document.xmlм}лn\Ч•жяж
    ьУА¤ЄИвMiUѓ± “6“Б`~ɒĘdqЄJ–•БєШm§ҐH‰Ы3m8±;Ќ ЃБtS”Qw
    Opкт$у}kн}ОЮзR¬ўH±NсtGfUќл^{нµѕuЭу·­nm–>hґЪНн
    c•‰тX©±ЅЦ\ЯШѕraм§п­ЊПЌ•Ъќъцz}і№Эё0vЈС‑ыЫЪюOsэьzsнЪVc»SВ-¶Ыз?АС«ќООщsзЪkW[хцDs§±Ќѓ—›­­z_[WОmХ[п_Ы_knнФ;«›ќз&Ле™1s›ж…±k­нужг[k­f»y№ГKО7/_ЮXk˜?цЉV?ПХ+—Н+ЛПµ›x‡жvыкЖNЫЮmлЁwГЇЪ›|Рk­lmЪу®пфуґхVэ:жckS_ыzіµѕУj®5Ъmьє¬Г;VКЅћmИ[„Wфу
    ю3н›lХ7¶ГЫђ;bу­NЮ

    &пњ>ыo

    ґЁЃ—V›л7ш·ЅЮ1ЮmсCЛьYinwЪҐлзлнµЌЌчА]xШVэзНЦ¶Ыc8ТЁ·;
    нЌє{рўщЌЗЇтDч`xеZ»гЬpqc}cмџЅV…

     

    Читайте также: