Реферат Методы, приемы и правила обучения. Учебная работа № 138264

Количество страниц учебной работы: 22,10

Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………..3
1. Понятие о методах обучения…………………………………………….4
2. Понятие «приемов обучения» ………………………………………..…5
3. Классификация методов обучения……………………………………..6
4. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся…………………………………….…9
5. Методы закрепления изучаемого материала………………………….11
6. Методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала ……………………………………………………13
7. Методы учебной работы по выработке умений и навыков применения знаний на практике ……………………………………………………………..14
8. Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся…..15
9. Выбор учителем методов обучения…………………………………….20
Заключение……………………………………………………………………….22
Список использованных источников…………………………………………..23

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 138264. Реферат Методы, приемы и правила обучения

Выдержка из похожей работы

…исок литературы

Введение

Актуальность проблемы исследования заключается в том, что получение знаний в школе особенно нуждается в созерцании и наблюдении. Экранно-звуковые средства обучения с успехом решают эту задачу. Они вводят в класс, на урок фактический материал, отражающий мир природы, жизни, науки. Образный материал, объединенный в кинофильме, диафильме, компьютерной программе, копирует действительность, служит моделью, дающей с той или иной степенью точности представление об оригинале. При этом в экранно-звуковой модели материал преподносится с наибольшей простотой и доступностью для восприятия. Использование демонстрационных методов обучающего комплекса позволяет достигать высокого уровня индивидуализации обучения, строит его в соответствии с возможностями каждого учащегося. [4,138] Специалистами данного исследования установлено, что из услышанного в памяти остается только четверть, из увиденного — треть, при комбинированном взаимодействии зрения и слуха — 50 %, а если вовлечь учащегося в активные действия в процессе изучения при помощи демонстрационных методов- 75 % [5,63]
Проблемой исследования многие годы занимались известные авторы Пидкасистый П.И. и Котов Б.И., Коджасипров Г.М. и Сластенин В.И.
Исходя из актуальности рассмотренной проблемы, нами была сформулирована проблема исследования: методы и приемы использования демонстрационных материалов …