Реферат Методическая работа в образовательных учреждениях. Учебная работа № 131786
[Количество страниц учебной работы: 15,7
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………..…..3
1. Методическая работа, цели, задачи и виды………………..…………4
2. Педагог профильного обучения и его методическая работа………7
3. Виды индивидуальной методической работы…………………..….10
Заключение…………………………………………………………………..14
Список используемой литературы……………………………………..…..15
1. Гуляева М.А. Современные тенденции развития профессионального образования // Профессиональное образование в России и за рубежом, 2014. — № 1(13). – с.60-66.
2. Казакова, А.Г. Педагогика средней профессиональной школы: метод. пособие для руководителей и преподавателей средних спец. учеб. заведении – М., 2004.- 320 с.
3. Козаева Г.Р. Эффективная методическая работа как один из показателей инновационности образовательного учреждения // Среднее профессиональное образование, 2015. — №1. – с.49-51.
4. Крылова Н.Н. Формирование методических умений в условиях профессионально-педагогического образования // Труды Международного симпозиума «Надежность и качество»,2-11. – Т.1. – с. 1-7.
5. Развитие профессионализма инженерно-педагогических работников в системе дополнительного профессионально-педагогического образования: коллективная монография / науч. руководитель И.П. Кузьмин; науч. ред. И.П. Смирнов. – М.:ИРПО, 2001. – 232 с.
6. Эрганова, Н.Е. Методика профессионального обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. -160с.
»
Учебная работа № 131786. Реферат Методическая работа в образовательных учреждениях
Выдержка из похожей работы
Глава 2. Методическая разработка. Практическое использование Интернета на уроках немецкого языка
.1 Использование звуковых ресурсов Интернета
.2 Словари, программы переводчики, обучающие программы
.3 Интернет- проект Meine Traumschule
Заключение
Библиография
Введение
История изучения иностранных языков в нашей стране насчитывает столетия, при этом учебные методики много раз менялись, делая ставку то на чтение, то на перевод, то на аудирование, то на комбинацию этих приёмов. В условиях Российской общеобразовательной школы до сих пор идут поиски эффективной методики обучения иностранным языкам, которая позволила бы учащимся к окончанию школы овладеть иностранным языком на уровне, достаточном для адаптации в иноязычном обществе. В связи с появлением в последние 10 лет современной компьютерной техники и Интернета появляются высокоэффективные методики обучения иностранному языку. По мере развития компьютерной техники и появления новых технических возможностей в изучении иностранного языка всё актуальнее становится необходимость освоения новых информационных технологий в рамках Всемирной компьютерной сети Интернет. [Винтер 2003]
Данная работа посвящена использованию Интернета при обучении немецкому языку в средней школе. Интерес к рассматриваемой теме обусловлен тем, что в последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении…
