Реферат Меры по устранению педагогических страхов. Учебная работа № 131219
[Количество страниц учебной работы: 15,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………… 3
1. Понятие эмоции страха в психологии ……………………………………….. 4
2. Основные педагогические страхи ……………………………………………. 6
3. Меры по устранению педагогических страхов …………………………….. 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………… 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………… 15
»
Учебная работа № 131219. Реферат Меры по устранению педагогических страхов
Выдержка из похожей работы
нарушениями
2. Виды упражнений по устранению
недостатков речевого дыхания
Заключение
Литература
Введение
Периферический речевой
аппарат в функциональном отношении обычно сравнивают с язычковой органной
трубой, которая, как известно, состоит из трех частей: нагнетающего меха;
пружинных язычков, являющихся прерывателем воздушной струи, поступающей из
меха; надставной трубы, служащей резонатором.
Роль нагнетающего меха
выполняют легкие с системой дыхательных мышц и дыхательными путями (бронхами,
трахеей). Роль язычкового прерывателя исполняют истинные голосовые связки.
Надставной трубой служат надсвязочная часть гортани, глотка, полость рта и
носовая полость.
Соответственно такому
делению речевого аппарата и в речевом акте можно рассматривать три связанные
друг с другом функции:
1) образование
воздушной струи;
2) голосообразование
(фонация);
З) образование звуков
речи (артикуляция).
Воздушная струя,
необходимая для образования голоса и звуков речи, возникает в процессе
дыхательного акта, именно в фазе вдоха. В связи с этим описание деятельности
речевых органов целесообразно начинать с процесса дыхания.
Основным назначением
дыхательного аппарата является осуществление газового обмена, т. е. доставка в
ткани организма кислорода и выведение из них углекислого газа. Этот обмен
совершается благодаря периодическ…