Реферат Компетентность социального педагога. Учебная работа № 140735
Количество страниц учебной работы: 23,6
Содержание:
Содержание
Введение………………………………………………………………… 3
1. Основные направления деятельности социального педагога………. 5
2 Профессиональный стандарт в области воспитания и социализации ребенка……………………………………………………………………11
3 Понятие «компетентность» в социально-педагогической деятельности…………………………………………………………….. 14
4 Круг компетенций социального педагога…………………………….. 17
Заключение……………………………………………………………… 20
Список литературы……………………………………………………… 22
Список литературы
1. Приказ Минтруда России от 10.01.2017 N 10н «Об утверждении профессионального стандарта» «Специалист в области воспитания» // Собрание законодательства РФ». – 1994.
2. Мардахаев Л. В. Социальная педагогика. Полный курс. – Москва: Юрайт, 2011. – 800 с.
3. Глухов В. П. Основы социальной педагогики и психологии. – Москва: Секачев В. Ю., 2011. – 256 с.
4. Столяренко Л. Д. Социальная педагогика для бакалавров. Учебник. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. – 368 с.
5. Российская энциклопедия социальной работы. – Москва: Дашков и К, 2016. – 1032 с.
6. Мустаева Ф. А. Социальная педагогика. Учебник. – Москва: РИОР, Инфра–М, 2014. – 288 с.
7. Социальная педагогика. Учебник. – М.: Юрайт, 2015. – 450 с.
8. Мардахаев Л. В. Основы социальной педагогики. Учебник. – Москва: Юрайт, 2016. – 376 с.
9. Клочко Алексей. Подготовка социальных педагогов к профилактике аддиктивности. – Москва: LAP LambertAcademicPublishing, 2014. – 136 с.
10. Иванов Александр. Педагогика социальной среды как отрасль социальной педагогики. – Москва: PalmariumAcademicPublishing, 2014. – 508 с.
11. Кобышева Лариса. Основы социальной работы с детьми. – Москва: LAP LambertAcademicPublishing, 2011. – 200 с.
12. Торохтий Владимир. Современные проблемы социальной педагогики. – Москва: LAP LambertAcademicPublishing, 2011. – 340 с.
13. Земш М. Б. Практикум «Методы социально-педагогических исследований». – Москва: PalmariumAcademicPublishing, 2012. – 88 с.
14.Расчетина Светлана. Методологические основы исследования социальнопедагогической ситуации. – Москва: LAP LambertAcademicPublishing, 2013. – 276 с.
15. Социальная педагогика. Учебник и практикум. – Москва: Юрайт, 2015. – 452 с.
16. http://www.garant.ru (информационно-правовой портал «Гарант»).
Учебная работа № 140735. Реферат Компетентность социального педагога
Выдержка из похожей работы
ребенка сама по себе, а процессы психотехнического и диалогового взаимодействия
с психикой, душой, личностью ребенка. Важным условием реализации
гуманистических принципов взаимодействия учителя с учащимися является
формирование у педагога целостного, глубокого и разностороннего образа личности
ребенка-ученика, обеспечивающего реализацию индивидуально-ориентированного
подхода к каждому отдельному ученику [1]. Такое личностно-ориентированное
обучение возможно при наличии у педагога социально-перцептивной компетентности,
которая состоит в овладении учителем умениями особым образом структурировать
научное и практическое знание о ребенке в целях лучшего его понимания и
развития.
Нами разработана теоретическая модель
социально-перцептивной компетентности педагога. Необходимость ее моделирования
продиктована следующими факторами:
1) признавая
социально-перцептивную компетентность значимым фактором профессионального
развития личности педагога, вместе с тем мы отмечаем неразработанность ее
теоретических основ;
2) обобщение
эмпирического материала эксперимента исследования, практика подготовки
педагогов, анализ их профессиональной деятельности диктуют настоятельную
потребность в теоретическом осмыслении проблем социально-перцептивной
компетентности.
Теоретическая модель социально-п…
