Реферат История помощи детям с нарушениями развития в нашей стране и за рубежом. Учебная работа № 139933

Количество страниц учебной работы: 10,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………………3
I Становление зарубежной системы помощи детям с нарушениями в развитии………………………………………………………………………………4
II Становление отечественной системы помощи детям с нарушениями в развитии…………………………………………………………………………………………………………7
Заключение………………………………………………………………………….10
Список использованных источников……………………………………………11

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Борякова, Н.Ю. Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / Н.Ю. Борякова. – М.: АСТ, 2008. – 222 с.
2. Емелина, О.И. Становление системы помощи детям раннего возраста за рубежом // Специальное образование / О.И. Емелина. – 2013. – № 3. – С. 49-55.
3. Мацупа, Г.Г. Эволюция научных представлений об аномальном развитии. Становление западноевропейской системы помощи лицам с отклонениями в развитии [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/09/07/evolyutsiya-nauchnykh-predstavleniy-ob-anomalnom-razvitii-stanovlenie (Дата обращения: 09.12.2015).
4. Машерова, П.М. Основы коррекционной педагогики [Электронный ресурс] / П.М. Машерова. Режим доступа:
http://www.shambala-cat.ru/books/pm-masherova/v-ofitsialnykh-postan (Дата обращения: 08.12.2015).
5. Пузанов, Б.П. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: учеб. посо¬бие для студ. сред. пед. учеб. заведений [Электронный ресурс] / Б.П. Пузанов, В.И. Селиверстов, С.Н. Шаховская, Ю.А. Костенкова; под ред. Б.П. Пузанова. – М.: Акаде¬мия, 1998. Режим доступа:
http://www.studfiles.ru/preview/2419633/ (Дата обращения: 08.12.2015).
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 139933. Реферат История помощи детям с нарушениями развития в нашей стране и за рубежом

Выдержка из похожей работы

…уральных чисел.
 В III веке
Архимед разработал систему обозначения вплоть до такого громадного как . Наряду с натуральными
числами применяли дроби — числа, составленные из целого числа долей единицы. В
практических расчетах дроби применялись за две тысячи лет до н. э. в древнем
Египте и древнем Вавилоне. Долгое время полагали, что результат измерения
всегда выражается или в виде натурального числа, или в виде отношения таких
чисел, то есть дроби. Древнегреческий философ и математик Пифагор учил, что “…
элементы чисел являются элементами всех вещей и весь мир в челом является
гармонией и числом. Сильнейший удар по этому взгляду был нанесен открытием,
сделанным одним из пифагорейцев. Он доказал, что диагональ квадрата
несоизмерима со стороной. Отсюда следует, что натуральных чисел и дробей
недостаточно, для того чтобы выразить длину диагонали квадрата со стороной 1.
Есть основание утверждать, что именно с этого открытия начинается эра
теоретической математики: открыть существование несоизмеримых величин с помощью
опыта, не прибегая к абстрактному рассуждению, было невозможно.           
 Следующим
важным этапом в развитии понятия о числе было введение отрицательных чисел —
это было сделано китайскими математиками за два века до н. э.
Отрицательные числа применяли в III веке
древнегреческий математик Диофант, знавший уже правила действия над ними, а в VII…