Реферат История дополнительного образования. Учебная работа № 136870

Учебная работа № 136870. Реферат История дополнительного образования

Выдержка из похожей работы

… в силу своей многовариантности является урок (урок изучения
нового материала, урок самостоятельных работ, урок обобщающего повторения,
комбинированные уроки и др.). Преимущественно в старших классах практикуется и
лекционно-семинарская форма обучения. Однако специфика содержания
естественнонаучного образования диктует необходимость включения в учебный
процесс ряда особых форм обучения. Эта специфика заключается в необходимости
демонстрации школьникам природных объектов, проведении наблюдения и анализа
реальных природных и природно-техногенных процессов и др. Таким требованиям
отвечают уроки — лабораторные работы, уроки — экскурсии, полевые практики
(последние преимущественно являются формой факультативной работы с учащимися).
Вместе с тем, есть ряд природных объектов, явлений, процессов, изучение которых
предусмотрено действующими программами, но сопряжено с некоторыми
организационно-методическими сложностями (например, невозможностью проведения
целостных наблюдений, необходимостью моделирования каких-либо процессов и др.).

Особенно
много методических проблем кроется для учителя в преподавании многочисленных
вопросов астрономии, космического землеведения. В практике преподавания
соответствующих разделов различных школьных курсов (природоведения,
естествознания, географии, физики, астрономии) учитель встречается с рядом
серьезных противоречий. Школьникам да…