Реферат Характеристика информационно-развивающих методов в сфере физической культуры и спорта. Учебная работа № 133376
Количество страниц учебной работы: 13
Содержание:
«Содержание
Введение…………………………………………………………………… 3
1. Характеристика методов обучения, используемых на уроках физической культуры…………………………………………………….5
2. Информационно — развивающие методы в физической культуре и спорте…………………………………………………………………….7
Заключение……………………………………………………………….. 11
Список литературы……………………………………………………… 13
Список литературы
1. Бабушкина Г.Д. Психология физической культуры и спорта. Учебник для физкультурных вузов.
2. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2000
3. Матвеев А.П. Методика физического воспитания в начальной школе: Учеб. пособие для студентов ССУЗов. — М.: Владос — пресс, 2003.-248с.
4. Найминова Э. Спортивные игры на уроках физкультуры. Книга для учителя. — Ростов Н/Д: Феникс,2001-256с.
5. Современные информационные технологии в физической культуре и спорте: Тез. докладов Международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию образования Удмуртского государственного университета /Под общ. ред. проф. П.К. Петрова — Ижевск: Издательский дом «»Удмуртский университет»», 2001. — 164 с.
6. Ямалетдинова Г. А. Педагогика физической культуры и спорта. Курс лекций.
»
Учебная работа № 133376. Реферат Характеристика информационно-развивающих методов в сфере физической культуры и спорта
Выдержка из похожей работы
эти данные могли быть использованы в практике управления общественной жизнью.
Социологическое
исследование включает четыре сменяющих друга этапа: подготовку исследования;
сбор первичной социологической информации ; подготовку собранной информации к
обработке и ее обработку; анализ полученной информации, подведение итогов
исследования, формулировку выводов и рекомендаций.
Несмотря на то
что каждое социологическое исследование, претендующее на цельность и
законченность, включает вышеназванные этапы, единой, унифицированной формы
социологического анализа, пригодной для изучения различной сложности проблем,
не существует.
Конкретный вид
социологического исследования обусловлен характером поставленных в нем целей и
задач. Именно в соответствии с ними и различают три основных вида
социологического исследования: разведывательное, описательное и аналитическое.
Разведывательное
исследование решает весьма ограниченные по своему содержанию задачи. Оно
охватывает, как правило, небольшие обследуемые совокупности и основывается на
упрощенной программе и сжатом по объему инструментарии.
Разведывательное
исследование используется для предварительного обследования определенного
процесса или явления. Потребность в таком предварительном этапе, как правило,
возникает тогда, когда проблема или мало,…
