Реферат Формы организации деятельности педагога и учащихся на уроке физической культуры. Учебная работа № 131278

[Количество страниц учебной работы: 21,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………..…………………3
1. Формы организации деятельности педагога и учащихся на уроке физической культуры…………………………….……………………………….4
1.1. Фронтальная форма организации ……………………………….…..5
1.2. Групповая форма организации…………………………………….…6
1.3. Индивидуальная форма организации…………………………………8
1.4. Круговая тренировка как форма организации деятельности на уроке физической культуры…………………………………………………….10
1.5. Дополнительные упражнения как сочетание групповой формы с работой отдельных учащихся…………………………………………………..12
2. Методика проведения урока физической культуры…………………14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………….………………20
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………….……………………………….……..21

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 131278. Реферат Формы организации деятельности педагога и учащихся на уроке физической культуры

Выдержка из похожей работы

…ировать свое внимание на предметах, глубже понять их природу
При
самом положительном исходе, ребенок может действительно чем то
заинтересоваться, захотеть делать, испытывать удовлетворение от проделанной
работы или игры. Это уже является основой для дальнейшего развития его
самостоятельности.
Устойчивость домашнего мира
Домашний
мир ребенка с СДВГ должен быть устойчивым. Расположение мебели в комнате,
занавески, вещи, все должно оставаться на своих местах. «Свободной
энергии» (энергии концентрации) у такого ребенка и без того мало,
механизмы концентрации и торможения работают с трудом. По этой причине,
домашний мир ребенка должен быть суперпредсказуемым. Только из такого мира
ребенок сможет совершать свои вылазки в большой изменчивый мир и делать
небольшие исследования.
Организация рабочего места
Рабочее
место ребенка с СДВГ должно находиться в тихом месте, далеко от телевизора и
постоянно открывающихся дверей. Все шумовые раздражители должны быть удалены.
Ребенку нужна тихая и спокойная обстановка для занятий.
Мелочей
в организации рабочего места быть не может. Стол и стул должны быть
соответственой высоты, чтобы ноги ребенка стояли на полу, не болтались и не
подворачивались под себя, приводя к искривлению позвоночника, нарушению
кровообращения в следствие этого и к еще большему дефициту концентрации
внимания.
Ребенку
с СДВГ не хватает психической э…