Ответ на ГОСы Ответы по педагогике 113. Учебная работа № 138552

Количество страниц учебной работы: 13

Содержание:
1. История возникновения системы обучения
2. Общая характеристика дидактической системы
3. Концептуальные положения
4. Содержание образования
5. Принципы обучения
6. Особенности методики преподавания
7. Особенности проведения урока
8. Особенности учебно-воспитательного процесса

9. Основные требования к учителю

10. Основные направления работы психолога, занимающегося поддержкой образования в данной системе
11. Достоинства и недостатки дидактической системы
12. Возможности и ограничения в применении системы
13. Собственное мнение о дидактической системе
14. Список используемой литературы

Айсмонтас, Б.Б. Теория обучения / Б.Б. Айсмонтас. – Москва: Владос-Пресс, 2002.– 176 с.
Буланова-Топоркова, М.В. Педагогические технологии / М.В. Буланова- Топоркова.– Москва – Ростов-на-Дону: МарТ, 2006. – 336 с.

Список литературы, рекомендуемой для самостоятельного изучения

Дьяченко, В. Коллективные способы обучения / В.Дьяченко. – М.: Народное образование, 2004. – 352 с.
Еремина, Е.М. Эффективность коллективно — распределенных форм обучения / Е.М.Еремина // Новые исследования в психологии. – 1979 — №2(21).
Цукерман, Г.А. Зачем детям учиться вместе? / Г.А.Цукерман. — М.: Просвещение, 1985.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 138552. Ответ на ГОСы Ответы по педагогике 113

    Выдержка из похожей работы

    …седлому образу жизни, что послужило развитию ремесел: гончарного
    производства; человек научился делать посуду из обожженной глины- керамику,
    ткачества/ появляется шитая одежда, что способствовало улучшению быта людей,
    свидетельствовало о важных сдвигах в их хозяйственной деятельности.

    В эпоху
    неолита расцвета в своем развитии достигает матриархат. Матриархальная родовая
    община сосредотачивает в своих руках все производственные функции, возникает
    парная семья.

    Стоянки
    неолитического периода на территории Узбекистана обнаружены: в Центральной
    Фергане, в Южном Приаралье, по нижнему течению Амударьи /кальтеминарская
    культура/, в долине Зеравшана, низовьях Кашкадарьи.

           2.
    Средняя Азия в железном веке.

    Появление
    и применение железа сыграло поистине революционную роль в развитии
    производительных сил, способствовало дальнейшему прогрессу в земледелии,
    ремесленном производстве, ирригационной технике. Развитие земледелия в крупных
    размерах с использованием плуга с железным лемехом и домашнего скота в качестве
    тягловой силы привело к росту населения, его концентрации на небольших площадях
    в оазисах земледельческой культуры /Хорезме, Ферганской долине, бассейнах
    Зеравшана, Чирчика, Сурхандарьи, Кашкадарьи/.

    Но
    главное заключается в том, что применение железа полностью отделило земледелие
    и скотоводство. В эпоху железа появляется один из признаков гор…

     

    Читайте также: