Отчет по практике Психолого-педагогическая практика в МДОУ №75. Учебная работа № 139546
Количество страниц учебной работы: 76,7
Содержание:
Содержание
Введение 3
1.Знакомство с учреждением 4
1.1. Характеристика учреждения 4
1.2.Основные направления деятельности ДОУ 5
1.3.Основные проблемы в учреждении 10
2. Специфика деятельности педагога-психолога 12
2.1. Знакомство со специалистом 12
2.2. План работы педагога- психолога на 2011 -2012 учебный год 14
2.3. Должностные обязанности педагога-психолога: 16
2.4. Формы учета деятельности и отчетности педагогов-психологов 24
2.5. Деловой этикет педагога-психолога 27
3. Организация и проведение индивидуальных обследований 30
Вывод 36
Список литературы 39
Приложения 41
Список литературы
1. Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста — М.: Просвещение, 1981.
2. Алямовская В.Г. Ясли – это серьезно. – М.: Линка-пресс, 1999.
3. Волосова Е.Б. Развитие ребенка раннего возраста (основные показатели). — М.: Линка-пресс, 1999.
4. Воспитание детей раннего возраста в условиях семьи и детского сада: Сборник статей и документов. – СПб: «Детство-пресс», 2003.
5. Воспитание и обучение детей раннего возраста / Под ред. Л.Н. Павловой — М.: Просвещение, 1986.
6. Воспитание и развитие детей раннего возраста / Под ред. Г.М. Ляминой — М.: Просвещение, 1981.
7. Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет: Методическое пособие для практических психологов / Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, Т.В. Ермолова, С.Ю. Мещерякова. – СПб.: «Детство-пресс», 2005.
8. Макарычева Н.В. Проблемы раннего детства: диагностика, педагогическая поддержка, профилактика: В помощь занимающимся воспитанием детей 2-3 лет. – М.: АРКТИ, 2005.
9. Ноткина Н.А., Казьмина Л.И., Бойнович Н.Н. Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возрата. – Спб., 1995.
10. Павлова Л.Н. Организация жизни и культура воспитания детей в группах раннего возраста: практ. пособие / Л.Н. Павлова. – М.: Айрис-пресс, 2006.
11. Педагогика раннего возраста / Под ред. Г.Г. Григорьевой, Н.П. Кочетовой, Д.В. Сергеевой. – М., 1998.
12. Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М.: Владос, 2003.
13. Радуга: Программа и руководство для воспитателей первой младшей группы детского сада / Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, С.Г. Якобсон и др. – М.: Просвещение, 1993.
14. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие / Сост. Е.С. Демина. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
15. Самые маленькие в детском саду: из опыта работы московских педагогов / Авт.-сост. В. Сотникова. – М., Линка-пресс, 2005.
Учебная работа № 139546. Отчет по практике Психолого-педагогическая практика в МДОУ №75
Выдержка из похожей работы
Срок прохождения практики: с 7 февраля по 4 марта 2011г.
Краснодар, 2011г.
Введение
урок воспитательный
педагогический
В период с 7 февраля по 4 марта 2011 года я проходила педагогическую
практику на базе ФГБОУ ВПО «Кубанский ГАУ». В связи с тем, что моя будущая
специальность связана не только с психологической деятельностью, но и
предполагает возможность преподавания психологии, целью моей практики было
закрепление на практике теоретических знаний по педагогике и психологии,
полученных мною во время обучения в институте, и приобретение навыков и
качеств, способствующих моему профессиональному становлению.
Практическая работа в ВУЗе открыла для меня возможность познать все
стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления
об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных
дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.
Передо мной стояли задачи:
создание целостного представления о педагогической деятельности;
развитие педагогических способностей (коммуникативных, дидактических,
креативных и др.) как основы становление педагогического мастерства;
углубление и закрепление знаний о современных психолого-педагогических
концепциях и предметных методиках;
овладение современными технологиями обучения и воспитания.
…
