Отчет по практике Декоративно-прикладное искусство — отчет об учебно-исследовательской практике. Учебная работа № 138710

Количество страниц учебной работы: 73,10

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
1.1. Психолого-педагогические основы понятия «творческие способности»
1.2. Развитие творческих способностей учащихся
1.3. Значение внеурочной деятельности для развития творческих способностей учащихся
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
2.1. Искусство изготовления игрушек как один из видов декоративно-прикладного искусства
2.2. История и развитие декоративной игрушки
2.3. Описание экспериментальной работы по развитию творческих способностей в процессе занятий кружка по декоративно-прикладному искусству
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 138710. Отчет по практике Декоративно-прикладное искусство — отчет об учебно-исследовательской практике

Выдержка из похожей работы

…и относящихся к чистому искусству, многочисленные проявления декоративно-прикладного творчества могут иметь практическое употребление в повседневной жизни.
Произведения декоративно-прикладного искусства отвечают нескольким характеристикам: обладают эстетическим качеством; рассчитаны на художественный эффект; служат для оформления быта и интерьера. Такими произведениями являются: одежда, плательные и декоративные ткани, ковры, мебель, художественное стекло, фарфор, фаянс, ювелирные и другие художественные изделия.
В академической литературе со второй половины XIX века утвердилась классификация отраслей декоративно-прикладного искусства по материалу (металл, керамика, текстиль, дерево), по технике выполнения (резьба, роспись, вышивка, набойка, литьё, чеканка, интарсия и т.д.) и по функциональным признакам использования предмета (мебель, игрушки). Эта классификация обусловлена важной ролью конструктивно-технологического начала в декоративно-прикладном искусстве и его непосредственной связью с производством.
Чаще всего для определения сути декоративно — прикладного искусства употребляется название — народное искусство. Потому декоративно — прикладное искусство — это искусство широких масс. Оно возникло в процессе трудовой деятельности народа и неразрывно связано с его жизнью и бытом.
Народное декоративно — прикладное искусство — одна из форм общественного сознания и общ…