Выполним-студенческую-работу

Отчет по практике ЧУ ДО ФШМ ФК «Ростов». Учебная работа № 139032

Количество страниц учебной работы: 52,10
Содержание:
«Содержание
Введение…………………………………………………………………….2
1. Общая характеристика ЧУ ДО ФШМ ФК «Ростов»………………..4
2. Программа работы групп, в которых проходила практика ЧУ ДО ФШМ ФК «Ростов»……………………………………………………7
3. Дневник практики……………………………………………………18
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139032. Отчет по практике ЧУ ДО ФШМ ФК «Ростов»

    Выдержка из похожей работы

    ….2 Процесс влияния взрослого на формирование мотивационно-целевой
    направленности личности
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
    Введение
    Становление
    мотивационной сферы ребенка является основополагающей проблемой психологии
    развития. Известно, что мотивация определяет направленность личности и
    побуждения к деятельности. Периодом наиболее интенсивного формирования
    мотивационной сферы является дошкольный возраст.
    Именно в дошкольный период механизмы мотивации начинают формироваться,
    меняются мотивы, выстраивается иерархия мотивов (как основное новообразование
    дошкольного детства).
    Мир,
    в котором живет ребенок-дошкольник, наполнен содержанием, к познанию которого
    дети проявляют интерес. Этот мир многогранен, разнообразен, порой противоречив
    и неоднозначен. Информация, поданная в
    определенной форме, вызывает эмоциональное
    восприятие, заинтересованность и желание принять участие в событиях, формирует
    такую внутреннюю мотивацию, которая появляется в младшем и сохраняется в
    старшем дошкольном возрасте. Занимательная форма подачи материала формирует внутреннюю
    мотивацию здоровья, ведь помогая героям, дети помогают себе, а значит
    формируются и поведенческие навыки
    ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ
    ДОШКОЛЬНИКА
    1.1.
    Онтогенетические аспекты мотивации и
    структуры мотива в период дошкольн…

     

    Вам может также понравиться...