Курсовая Зрительное восприятие умственно отсталых детей. Учебная работа № 133618

Количество страниц учебной работы: 36,4
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЩЕЙ, ВОЗРАСТНОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 5
1.1. Особенности психологического развития умственно отсталых детей 5
1.2. Проблемы зрительного восприятия у детей 14
Вывод по первой главе 17
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ, ПОЛУЧЕННЫХ В ХОДЕ ЭКСПЕРИМЕНТА 18
2.1. Характеристика диагностической программы 18
2.2. Результаты применения диагностической программы 22
2.3. Характеристика коррекционно-развивающей программы 28
Вывод по второй главе 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 35

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ:
1. Агранович, З.Е.Дидактический материал по развитию зрительного восприятия и узнавания (зрительного гнозиса) у старших дошкольников и младших школьников / З. Е. Агранович. — М.: Детство-Пресс, 2014 — 46 с.
2. Безруких, М.М. Методика оценки уровня зрительного восприятия младших школьников / М. М. Безруких, Л. В. Морозова, Н. Н. Теребова // Физиология человека / Российская акад. наук. Отделение физиологии. — М.: 2009. — Том 35 — № 2 — С. 132-135.
3. Блинникова, И.В. Роль зрительного опыта в развитии психических функций / И.В. Блинникова. Ин-т психологии РАН. — М.: 2012. — 148 с.
4. Богуславская, З.М. Развивающие игры для младших школьников / З.М. Богуславская, Е.О. Смирнова — М.: Просвещение.2012 — 102 с.
5. Богуславский, Г.Б. Корнетов. Сборник фрагментов из переведенных книг М. Монтессори и статей российских авторов о педагогике М. Монтессори. М.: «Карапуз». — М.: 2013 — 468 с.
6. Виноградова, Н.Ф. Умственное воспитание младших школьников в процессе ознакомления с природой /Н.Ф. Виноградова. — М.: Просвещение, 2011. — 208 с.
7. Выготский, Л. С. Проблемы общей психологии / Л. С. Выготский // Собр. соч.: В 6 т. — М., 2013. — Т. 2. — 364 с.
8. Глухов. В.П. Основы специальной педагогики и психологии : курс лекций по учебной дисциплине / В.М. Глухов. — М. : В. Секачев, 2011. — 253 с.
9. Дошкольное образования. Психолого-педагогическая практика. Уч. — метод. пособие. — М., 2012 — 82 с.
10. Исаев, Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков / Д.Н. Исаев. — СПб.: Речь, 2008.-289 с.
11. Калягин В.А. Логопсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. — М.: Академия, 2014. — 326 с.
12. Кузнецова, Л.В. Основы специальной психологии : учебное пособие / Л.В. Кузнецова [и др.]. — М. : Академия, 2007. – 288 с.
13. Лубовский, В.И. Специальная психология : учебное пособие / В.И. Лубовский [и др.]. — М. : Академия, 2007.- 230 с.
14. Метиева, Л. А., Удалова Э. Я. Развитие сенсорной сферы младших школьников[Электронный ресурс] URL: http://www.prosv.ru/ebooks/ (дата обращения: 02.12.2016)
15. Назарова Н.М. Сравнительная специальная педагогика. М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 336 с.
16. Немов, Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений./ В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. — 4-е изд. — М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2014. — 320 с.
17. Ныкуленко Т.Г. Коррекционная педагогика: учебное пособие / Т.Г.Никуленко, С.И.Самыгин. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — Ростов н/Д : Феникс, 2009. – 450 с.
18. Петров, В.Г. Психология умственно отсталого школьника / В.Г. Петров, И.В. Белякова. — М.: Академия, 2006. — 159 с.
19. Плаксина, Л.И. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с нарушением зрения: Учебное пособие. — М.: РАОИКП, 2010 — 160 с.
20. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья : учебник / И.Ю. Левченко [ и др.]. — М. : Академия, 2011. -333 с.
21. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. — Самара, 2012. — 678 с.
22. Симкин, М.Л. Введение в изучение психологии умственно отсталого ребёнка / М.Л. Симкин, Е.М. Симкина. — Кемерово: КемГУ, 2009. — 247 с. (ЭБС Лань).
23. Солнечные ступеньки. Знакомство с клеточками. Задания на развитие зрительного восприятия, мелкую моторику. Для детей 3-4 лет. — Киров, 2008. — 32 с.
24. Специальная психология [Текст]/ Под ред. В.И. Лубовского. – 2-е изд., испр. — М., 2012. – 462 с.
25. Специальная психология и педагогика [Текст]/ под ред. Г. И. Колесниковой [и др.] – Ростов н/Д. – 2010. – 240 с.
26. Ульенкова, У.В. Организация и содержание специальной психологической помоши детям с проблемами в развитии : учебное пособие / У.В. Ульенкова, О.В. Лебедева. — М. : Академия, 2008. – 232 с.
27. Уфимцева, Л. П., Грищенко, Т. А. Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида (Сообщение 1) [Текст]// Коррекционная педагогика. – 2008. — №5(29). – С. 12-21.
28. Уфимцева, Л. П., Грищенко, Т. А. Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида (Сообщение 2) [Текст]// Коррекционная педагогика. – 2009. — №6(30). – С. 20-29.
29. Уфимцева, Л. П., Грищенко, Т. А. Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида (Сообщение 3) [Текст]// Коррекционная педагогика. – 200
9. — №1(31). – С. 14-25.
30. Уфимцева, Л. П., Грищенко, Т. А. Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида (Сообщение 4) [Текст]// Коррекционная педагогика. – 2009. — №2(32). – С. 11-20.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133618. Курсовая Зрительное восприятие умственно отсталых детей

Выдержка из похожей работы

…тие как раньше, так и в современном мире вызывает огромный интерес. Если сопоставить количество исследований, а значит и число усилий, сделанных в отношении осязательного восприятия, и число исследований зрительного восприятия, то последнее гораздо существеннее, нежели первое. Следовательно, данная тема является актуальной.
Цель написания работы заключается в раскрытии сущности процесса зрительного восприятия, его свойств, функций, а также психологических особенностей мультимедиа, которые воздействуют на зрительные рецепторы.
Материалом для написания реферата послужили книги следующих авторов: Л. Д. Столяренко, К.К. Платонов и Р. Л. Грегори.
2. Восприятие
.1 Понятие восприятия Yandex.RTB R-A-98177-2
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
Как замечает Столяренко Л. Д., существует четыре операции или ч…