Курсовая Значение занимательного математического материала в развитии умственных способностей детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 132740

Количество страниц учебной работы: 59,10
Содержание:
ВВЕДЕ-НИЕ…………………………………………………………… 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЗНАЧЕНИЯ
ЗАНИМАТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА
В РАЗВИТИИ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………..

7
1.1 Использование занимательного материала
при обучении математике………………………………………….
7
1.2 Развитие умственных способностей детей средствами
математики……………………………………………………………
9
1.3 Значение использования занимательного математического
материала в формировании пространственных представлений
у детей старшего дошкольного возраста…………………………..

16
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА
ПО РАЗВИТИЮ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………..

20
2.1 Программа исследования……………………………………… 20
2.2 Организация и методы исследования………………………… 21
2.3 Результаты исследования………………………………………. 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………. 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУ-РЫ………………………………………….. 44
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………….. 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аникеева Н.Б. Воспитание игрой. — М.: Просвещение, 2011.
2. Арапова-Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. М. Мозаика-Синтез. 2012 г.
3. Безруких М., Морозова Л. Методика оценки уровня развития зрительного восприятия у детей 5-7,5 лет.- М.,2010.
4. Белошистая А. В. Дошкольный возраст: формирование и развитие математических способностей //Дошкольное воспитание. 2010 г. № 2
5. Белошистая А. В. Организация и методика коррекционно-развивающего обучения математике в ДОУ // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2010. — №3. – С.3.
6. Выготский Л.С. Педагогическая психология. — М.: Наука, 2009.
7. Данилова В. В., Рихтерман Т. Д., Михайлова З. А., Обучение математике в детском саду. 3-е изд.; стереотип М; «Академия», 2010 г.
8. Детство: программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова и др.: под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: Изд. 2-е, переработанное. – СПб.: Акцидент, 2009.
9. «Дошкольник изучает математику» Т. И. Ерофеева – 2012г.
10. Дьяченко О.М., Веракса Н.Е. Чего на свете не бывает? — М.: Знание, 2009.
11. Зайцев В.В. Математика для детей дошкольного возраста.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2009г.
12. Занимательная математика: Материалы для коллективных и индивидуальных занятий и уроков с дошкольниками и младшими школьниками. Авт.-состав. Попова Г.П., Усачева В.И. – М., 2011 г.
13. Каразану,В.Н. Ориентирование в пространстве (старший дошкольный возраст). / В.Н.Каразану. // Дошкольное воспитание, 2009, № 5.
14. Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения. — Ярославль, 2012.
15. Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. — М., 2009.
16. Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет. Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до 10». Издание 2-е, дополненное и переработанное. Творческий центр, М.2009г.
17. Колесникова Е.В. Математика для детей 6—7 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради. «Я считаю до двадцати». 3-е изд., дополн. и перераб. — М.: ТЦ Сфера, 2012. — 96 с.
18. Математика от трех до семи / Авт.-сост. З. А. Михайлова, Э. Н. Иоффе – СПб.: «Детство-пресс», 2013. – 176 с.
19. Математика от трех до семи / Учебное методическое пособие для воспитателей детских садов. – М.: Инфра, 2011.
20. Михайлова З. А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. – М.: Просвещение, 2009. – 96 с.
21. Михайлова З.А. Занимательные материалы в обучении дошкольников элементарной математике. Спб: Детство-Пресс., 2011 г.
22. Михайлова З.А. Логико-математические игры для дошкольников // Дошкольная педагогика. – 2009. — № 4.
23. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. — М.: Просвещение, 2009.
24. Новикова В.П. Математика в детском саду: конспекты занятий с детьми 5-6 лет., М. Мозаика-синтез, 2013 год.
25. Новосёлова С.Л. Игра дошкольника. — М.: Наука, 2011.
26. Образовательный процесс в группах детей старшего возраста» Н.А. Короткова — 2012 г
27. Перова М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике. — М.: Просвещение, 2012.
28. План-программа педагогического процесса в детском саду: Методическое пособие для воспитателей детского сада / Сост. Н.В.Гончарова и др.; под ред. З.А.Михайловой. – СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013. – 255 с.
29. Подколзина Е. Н. Особенности использования наглядности в обучении детей с нарушением зрения // Дефектология. – 2009. — №6. – С.33-40.
30. Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений. – М.: Мозаика-Синтез, 2013.
31. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением з
рения). Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду // Под редакцией Плаксиной Л. И. – М.: «Экзамен», 2013. – 256 с.
32. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / Под ред. Т.В.Лаврентьевой. – М.: Новая школа, 2009. – 144 с.
33. «Развивающие математические игры, занятия в ДОУ» Л.П.Стасова – 2012 г.
34. Смоленцева А.А., Пустовойт О.В. Математика до школы.- СПб, 2009.
35. Сорокина А.И Дидактические игры в детском саду. – М.: Знание, 2013.
36. Цаплина А.В. Использование занимательных математических игр в коррекционной работе по развитию зрительного восприятия у детей с нарушением зрения // Воспитание и обучение детей с нарушением развития. – 2010. — №1. – С.23 – 35.
37. Чилинрова Л.А., Спиридонова Б.В. Играя, учимся математике. — М.: Инфра-М, 2012.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.