Курсовая Значение игры в обучении (на примере школы Москвы). Учебная работа № 135391

Количество страниц учебной работы: 30,1111
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Значение игры в обучении: теоретический анализ 5
1.1 Особенности развития изобразительной деятельности у дошкольников 5
1.2 Педагогические условия успешного обучения изобразительному искусству 8
1.3 Импровизация в изодеятельности 13
1.4 Игра как форма коллективной работы на занятиях изодеятельностью 14
Глава 2. Разработка игровых занятий в системе обучения 20
Заключение 29
Литература 30
Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 135391. Курсовая Значение игры в обучении (на примере школы Москвы)

Выдержка из похожей работы

… или выполняет то или иное действие, показанное ему взрослым (особенно если это действие выполняется не с настоящим предметом, а с игрушкой). Но настоящее игровое действие будет только тогда, когда ребенок под одним действием подразумевает другое, под одним предметом — другой. Игровое действие носит знаковый (символический) характер. Именно в игре наиболее ярко обнаруживается формирующаяся знаковая функция сознания ребенка. Ее проявление в игре имеет свои особенности. Игровые заместители предметов могут иметь с ними значительно меньшее сходство, чем, например, сходство рисунка с изображаемой действительностью. Однако игровые заместители должны давать возможность действовать с ними так, как с замещаемым предметом. Поэтому, давая свое название избранному предмету- заместителю и приписывая ему определенные свойства, ребенок учитывает и некоторые особенности самого предмета — заместителя. При выборе предметов- заместителей дошкольник исходит из реальных отношений предметов. Он с готовностью соглашается, например, что полспички будет мишуткой, целая спичка — мишкой-мамой, коробок постелькой для мишутки. Но он ни за что не примет такого варианта, где мишуткой будет коробок, а постелью — спичка. «Так не бывает»,— обычная реакция ребенка. В игровой деятельности дошкольник не только замещает предметы, но и берет
на себя ту или иную роль и начинает действовать в соответствии с этой
ролью…